18 dic. 2007

Mesa Redonda: Que no se vuelva a repetir depende de ti !!!

Estamos cercanos a las fiestas navideñas y de fin de año, pero ya las calles de Ica no lucen las habituales luces y adornos con motivos alusivos, es más muchas de esas calles hoy son solo escombros y polvo.
Pero bueno este articulo no es para redundar en la incapacidad de las autoridades de la región, lo que escribo hoy es para reflexionar sobre el por qué los peruanos no aprendemos de las tragedias.

Un claro ejemplo es que aquella fatidica noche en que innumerables cuerpos fueron calcinados por las llamas en uno de los núcleos comerciales más importantes del país, parece haber quedado en el olvido, pues es triste caminar por las calles y observar que están a la venta, a vista y paciencia de todo transeúnte, diversidad de pirotécnicos para todos los gustos.
Su venta está prohibida, pero se reitera en la práctica una vez más que las leyes en nuestro país son "letra muerta", y ojo que el delito no es sólo responsabilidad de los vendedores, creo que mayor responsabilidad tienen los que compran, y peor aun los que inducen a los niños a comprarlos.
La pregunta es ¿qué hacer? ¿cómo generar consciencia en los padres que creen complacer a un niño comprando estos artículos peligrosos para ellos y para todos en general? ¿queda sólo rezar?

Para que tengas una idea más clara del horror que podríamos volver a vivir lee la siguiente crónica:

23 nov. 2007

Gobierno: Homologación SI, previa EVALUACIÓN

El problema de la educación pública peruana es muy complejo, está en crisis en todos sus aspectos y necesita de medidas concretas y urgentes, con la participación activa de estudiantes, docentes y del Estado, pero parece ser que a todos los que hasta la fecha nos han gobernado, nunca les ha interesado solucionar el problema de la educación desde sus raíces, pues al final a menor educación, mayor probabilidad de engaño.
El proyecto de ley impulsado por el senador aprista Luis Alberto Sánchez en 1983 que contempla la igualdad remunerativa entre los catedráticos universitarios y los magistrados del Poder Judicial, ha generado hoy, luego de 24 años una serie de marchas y protestas pues aun no se concreta la tan ansiada homologación en su totalidad.
El 16 de octubre se convirtió en la fecha clave para que los docentes universitarios reanuden su reclamo ante el gobierno, ya que sólo han sido homologados en un 30%. Pero el prsidente Alan García ha respondido qué primero tendrían que ser evaluados antes de ser homologados. Propuesta que fue inmediatamente rechazada por los catedráticos, aduciendo que ellos al ser nombrados eran constantemente capacitados.
Si la Ley está se tiene que cumplir, pero al margen de ello, lo cierto es, que es comprensible el temor a la evaluación por parte de la mayoría de los catedráticos peruanos, ya que muchos de los que hoy están en las aulas, distan mucho del ideal de un docente investigador, íntegro y preparado, pues muchos han accedido al nombramiento gracias a favores políticos y no por su capacidad profesional.
Los docentes de las universidades públicas no pueden dar como excusa “que no se capacitan porque perciben un bajo sueldo”, capacitaciones a bajo costo hay en todo el país, incluso hay capacitaciones gratuitas, con auditorio casi vacío. Como ejemplo quiero citar las capacitaciones gestionadas en los últimos meses por el Vicerrectorado Académico de la Universidad Nacional “San Luis Gonzaga”, a las cuales asistían muchos catedráticos prácticamente obligados y que se dormían de principio a fin durante las ponencias desarrolladas.
Mientras tanto los docentes universitarios realizarán hoy y mañana una movilización de protesta , que ha generado el rechazo de la Federación de Estudiantes del Perú, ya que aun no se recuperan las clases perdidas durante la anterior huelga realizada entre julio y setiembre. Por su parte, Víctor Aguilar, presidente de la Federación Nacional de Docentes Universitarios del Perú (Fendup), indicó que mantendrán su medida de fuerza mientras el MEF no defina el cronograma y los montos de incremento.
Fuera de las marchas y protestas, como estudiante de una universidad pública, creo que es conveniente evaluar y retribuir de acuerdo al nivel profesional, porque valgan verdades muchas veces me siento estafada por la pobre educación que se nos brinda en las universidades estatales, con pésima infraestructura y logística, pero lo que es peor, con docentes en su mayoría desactualizados, muchos de ellos al borde de los 80 años que lo que si dominan a la perfección es la técnica del adormecimiento.
Un agradecimiento a Lucila Herrera de cuyo artículo, sustraje algunas ideas para este texto.

Radio y TV como aliados en la educación

Retomando el tema de la pedagogía crítica, se debe tener en cuenta que para llegar a formar ciudadanía crítica, la educación necesita trabajar de la mano con los medios de comunicación, pero es triste ver que en nuestro país la Comunicación y la Educación no comparten siempre el mismo camino y la integración entre ambas disciplinas es un proceso de ejecución lenta, que exige basarse en el respeto a la heterogeneidad, pero lamentablemente somos testigos muchas veces que los medios de comunicación alimentan la conciencia de identidad basada en la negación del otro, y la receptividad pasiva, pues bien gracias.
Los días 12 y 13 de noviembre, el Consejo Consultivo de Radio y Televisión - CONCORTV organizó conjuntamente con la Universidad de Lima, el I Congreso Internacional “Una televisión y una radio para los niños y adolescentes”, que me dejó las siguientes reflexiones.
Se debe de ver a los niños y niñas como productores de información, como contenidos de información, como consumidores d contenidos de los medios. Por ello en proyectos de comunicación deben haber itemes específicos de cómo va a ser la producción para los niños, teniendo en cuenta que hoy en base a los proyectos es que se otorgan las licencias.
En casi todos los países de Europa, el Estado tiene parte de las acciones en los medios de comunicación y regula sus contenidos, en nuestro país no sucede así, los medios masivos son privados y mucho menos existen leyes de regulación.
En este evento, el tema de la regulación y la autorregulación generó un debate entre los especialistas. Está probado que la autorregulación no funciona, pues los medios al final siempre optan por las ganancias y el principio de educar no les es rentable.
Y sobre la regulación, la gran pregunta es ¿de qué sirve tener una regulación, si no hay una educación para los medios en las escuelas.
Ya existe una ley de radio y televisión que lamentablemente no son conocidas por muchos de los que están en los medios, y es aquí donde el Estado tiene la obligación de difundirla para que dé la oportunidad a la ciudadanía de exigir su cumplimiento.
Lo ideal es que exista una radio y una televisión en la que todos nos podamos sentir parte de ellas. Sobre todo los niños y adolescentes que son el público receptor mayoritario.
Una encuesta reciente desarrollada por la Empresa Comunicación y Desarrollo Social demostró que el 35% de los niños ven programas para informarse y el 91% manifestó que querían ver programas conducidos por alguien “un poquito mayor” en los cuales ellos fueran los protagonistas y pudieran expresar sus opiniones sobre temas de actualidad nacional, y lo más resaltante de la encuesta es que arrojó el impensable dato de que en provincias los niños entraban más para investigar que sus pares de Lima. Esto demuestra que producir para niños y jóvenes si puede ser rentable, además somos un país joven, y lo demuestran los seguidores de “Mi novela favorita”, programa radial de RPP que ha cautivado al público juvenil con obras literarias reconocidas y que no significan pérdida económica para los dueños, por el contrario ha elevado su rating y la inversión de los anunciantes en ese horario.
Fue emocionante escuchar a los pequeños conductores de Radio Vichama, todos ellos escolares, quienes manifestaron que habían mejorado sus capacidades comunicativas a través de su interacción con el medio radial. Producciones como ésta o la de NAPA (programación televisiva para adolescentes) son financiadas por ONG´s y deberían tener un espacio en los medios masivos.
Hay que integrar a la universidad con la sociedad civil para el manejo de los contenidos televisivos. Las universidades que tienen facultades de comunicación, deberían organizarse teniendo como voluntad común el velar por el mejoramiento de la oferta de la programación y fomentar la producción nacional en temáticas infantiles y para adolescentes. En Colombia sus universidades se han unido y han creado un canal universitario que estará a prueba durante 5 meses y cuya misión es netamente educativa, pues está demostrado que se puede entretener y educar a la vez, con programas sustentados en el currículo y donde se involucre a niños y adolescentes en procesos de investigación atractivos que estimulen la fantasía y el juego, que generen identidad cultural e incentiven la autoestima y el autoaprendizaje.
Lamentablemente como lo sostuvo Teresa Quiroz, presidenta de la Federación Latinoamericana de Facultades de Comunicación Social (FELAFACS), es inviable que en la actualidad las facultades de comunicación social de nuestro país se puedan unir para ejecutar un proyecto de televisión y radio educativa, por las diferencias curriculares y de infraestructura abismales entre universidades públicas y privadas. Triste realidad que el Estado debería cambiar.
Actualmente existe un diplomado “Lectura Crítica de los Medios”, diplomado que me gustaría seguir y que deberían seguir todos los que tienen como misión el educar.

CONECS Huaraz 2007 fue un éxito!!!


La Asociación Peruana de Estudiantes Universitarios de Comunicación Social (APEUCS) y la Universidad Nacional “Santiago Antunez de Mayolo” realizaron del 05 al 09 de noviembre en la ciudad de Huaraz el XIX Congreso Nacional de Estudiantes de Comunicación Social.
Huaraz con sus hermosos paisajes naturales, (Llanganuco, entre ellos) albergó a estudiantes de todo el país que llegaron ávidos de nuevos aprendizajes y claro está de diversión. Ambas necesidades por demás satisfechas, pese al frío intenso, lluvias y granizadas ;)
No se pudo recorrer las instalaciones de la facultad de dicha universidad, pues sus trabajadores docentes y administrativos estaban en plena huelga, pero pese a eso hay que señalar que los docentes y autoridades de la Facultad de Ciencias de la Comunicación se pusieron la camiseta del Congreso y apoyaron en todo a sus estudiantes (que diferencia con lo que sucedió en el congreso realizado por mi universidad el año pasado en el que las autoridades sólo estuvieron para la foto y fueron contados con los dedos, los docentes que se involucraron en la organización).

El CONECS 2007 también contó con el apoyo de las mineras Warrig y Antamina y de otras empresas privadas que apostaron por este evento.
En el marco de este evento, APEUCS como todos los años realizó su Asamblea Extraordinaria para elegir a la nueva Junta Directiva que llevará las riendas de la Asociación que el próximo 4 de diciembre cumplirá 20 años de vida (que lo celebrará por todo lo alto en Huánuco) y en la cual salió elegida como presidenta por la mayoría de los delegados de las universidades asistentes la representante de la Universidad San Martín de Porres, Harumi Miyashiro Goyzueta.

La junta directiva también está integrada por representantes de la Universidad Inca Garcilazo de la Vega, (vicepresidencia), dos representantes de la UNICA (Tesorería y Secretaría de Actas, que recayó en mi persona), un representante de la Universidad Privada de Tacna (Vocalía Sur), un representante de la Universidad Nacional “Santiago Antunez de Mayolo” (Vocalía Norte), una representante más de la Universidad San Martín de Porres (Vocalía Centro), una representante de la Universidad Nacional “Federico Villareal” (RRPP).
Junta Directiva que tendrá la misión de seguir trabajando por el bienestar de la institución y de sus socios, así como de afiliar a las recientes facultades creadas a nivel nacional y continuar con la realización de eventos académicos para el beneficio de todos los estudiantes de Ciencias de la Comunicación.
Huaraz como ciudad es desordenada que demuestra la falta de una eficiente gestión de sus autoridades, sobre todo para el manejo de sus atractivos turísticos periféricos (las ruinas de Huaullac, están totalmente abandonadas) que le podrían generar más ingresos y mejorar a su vez la calidad de vida de sus habitantes.
Debo agradecer los descuentos tanto de hoteles y restaurantes huaracinos, cuando se enteraban que éramos de la zona afectada por el sismo del pasado 15 de agosto. Asimismo quiero agradecer a los organizadores de la UNASAM por la solidaridad demostrada con mis compañeros.
Guido, Renzo, Yesenia, César, Yosmell: la delegación de Ica, jamás se olvidará de ustedes. ¡Gracias por su hospitalidad! : )


20 nov. 2007

"La crítica y la autocrítica como ejes para el desarrollo de la educación"

Es muy triste aceptar que lo que dice Massimo Borghesi: “Nuestra educación ha matado al maestro y está a punto de matar a los alumnos de puro aburrimiento y desmotivación” no es una falsa alarma en la educación peruana.
El desafïo educativo es un desafïo de todos: La escolarización en nuestro país puede variar de manera espantosa, una escolaridad más larga no significa necesariamente mayores oportunidades de empleo.
Por ello se debe apostar por una educación crítica en todo sentido, donde maestro y alumnos vean cada aspecto educativo como un problema por resolver, (conflictos cognitivos), porque la educación es la aceptación a un riesgo. Se debe enseñar para la incertidumbre como cita Edgar Morán en “Los 7 saberes”. Como un ejemplo de esto tenemos que la universidad de Harward, ha reestructurado su currícula después de 30 años incorporando cursos para el ejercicio de la razón.
La pedagogía crítica es de necesidad urgente en un país como el nuestro, donde si se critica se hace a escondidas y no de frente, donde sólo cuando se está entre la multitud se protesta en las calles junto a un líder sindical, sin ser consciente de lo que se proclama y donde cada 5 años el elector llega a las urnas sin reflexionar sobre su pasado y presente, conformándose con votar por el mal menor.
Es fundamental formar una ciudadanía crítica capaz de organizarse y boicotear un producto, cualquiera sea éste. Sólo asi podemos llegar a ser mejores ciudadanos y podremos convivir en una sociedad realmente democrática.

"Educar para un presente y un futuro sostenible"

Al Gore con “La verdad incómoda” ha obtenido el Premio Nobel, su trabajo ha servido a la causa de los ecologistas sobre lo que le estamos haciendo a nuestra única casa, la tierra y nos hace reflexionar sobre el aterrador futuro que nos espera.
En la actualidad es más importante saber de ecología que de economía, pues de que sirve tener escolares que sean brillantes en lógico-matemática, si no son conscientes del mundo en que se mueven.
El XI Coloquio de Estudiantes de Educación realizado los días 24, 25 y 26 de octubre por la Pontificia Universidad Católica del Perú, tuvo como tema este año “Educando para un futuro sostenible: ¿y el presente?.
De este evento que convocó a estudiantes y maestros, en su mayoría de la capital y que tuvo como conferencistas a Antonio Brack, Manuel Glave, Leonardo Piscoya, Luisa Pinto, Susana Frisancho, Juan Reiser y Jorge Yamamoto, les presento las siguientes conclusiones:
* Las escuelas son las primeras instituciones educativas responsables, al tener un espacio privilegiado para desarrollar la comprensión del mundo y su posibilidad de cambio, es una excelente vía para alcanzar el desarrollo sostenible de nuestro planeta, como ejemplo tenemos que el maestro es el profesional clave en la prevención de desastres, pero la tarea del desarrollo sostenible, que es el único camino que nos queda, no es sólo exclusividad de los educadores, todos los demás actores sociales también estan involucrados (comunidad, medios de comunicación, empresas, gobiernos locales) y deben ser conscientes de su rol, sobre todo preventivo, pues ya basta el ser sólo bomberos de auxilio.
* Uno de los ejes de la sostenibilidad del desarrollo es la ética, pues uno tiene la posibilidad de decidir que se consume y que no, pero para esto se necesita estar permanentemente informado. Incluso ahora todos los movimientos religiosos toman el desarrollo sostenible como un principio dogmático.
* Los medios de comunicación vienen informando sobre las disputas en las comunidades mineras, pero no analizan el por qué de las protestas, la minería no es una actividad económica reciente en nuestro país, lo que sucede es que antes la población no se quejaba porque aceptaban la contaminación a cambio de empleo, pero hoy la minería ya no genera la misma necesidad de mano de obra.
* Se puede ganar muy buen dinero con negocios ambientales que generen empleo rentable, teniendo en cuenta nuestra rica biodiversidad, con desiertos, montañas, y selvas. Se puede citar modelos exitosos a seguir como Arapa-Puno, Maderas Peruanas-Pucallpa, la Asociación de Castañeros de la Reserva Nacional de Tambopata, las comunidades andinas con el manejo de las vicuñas, el ecoturismo en Madre de Dios, empresas socialmente responsables con sus respectivas certificaciones, que están obteniendo millonarios ingresos preservando nuestro ecosistema. Además se sabe que Pucallpa ya se ha instalado la primera planta forestal para vender certificados de carbono, lo que demuestra que se debe explotar más nuestras riquezas naturales, pues nuestro país es un país vivo y no sólo de ruinas famosas y ricas en historia.
Para culminar hay que enfatizar que la educación es sostenible en la medida que posibilite a niños y jóvenes elaborar juicios críticos frente a los problemas ambientales. El maestro debe entender la educación ambiental como una práctica solidaria y de comportamiento social que busque cambiar conductas de desinterés e indiferencia por nuevos valores éticos de respeto, disponibilidad y compromiso con nuestro entorno.

11 nov. 2007

La tortura deja profundas huellas en la Iglesia Católica

A continuación cuelgo un artículo enviado por el periodista Walter Krohne, que es para reflexionar:
"La tortura es el instrumento más vil y cobarde aplicado por algunos “humanos” contra opositores políticos para obtener información. Esta puede ser física o sicológica como lo hemos visto o leído en los relatos del triste legado dejado por los servicios secretos chilenos de Pinochet, DINA o CNI, o en distintos paises latinoamericanos, especialmente Argentina, Brasil, Perú y Uruguay, o en una versión cinematográfica sobre lo ocurrido con la policía secreta Stasi en la desaparecida Alemania Oriental, exhibida en Chile bajo el titulo de “La vida de los otros” del cineasta alemán Florian Henckel von Donnersmarck.
Si bien, la aplicación de la tortura es de tiempos inmemoriales, últimamente, tras conocerse muy de cerca la crueldad de los torturadores, que no sólo denigraron o mataron a sus víctimas, sino también anularon psicológicamente de por vida a quienes lograron salir con vida de los campos de concentración y a sus familiares, el tema es prioritario en la agenda de defensa de los derechos humanos.
Esto sigue siendo así, porque la tortura debería ser erradicada de mentes que no ven otra opción que el golpismo y la violencia para dominar a algunos pueblos o asumir en forma totalitaria el control del poder. Sin embargo, este objetivo es sólo eso, un objetivo, porque a pesar de todos los relatos de testigos, la tortura sigue practicándose, especialmente en el Cercano Oriente o en cárceles clandestinas, con el argumento de que el mundo está en “guerra contra el terrorismo”.
En todo caso, para muchos medios de comunicación, al menos en Chile, el tema deja lentamente de ser prioritario. Esto quedó a la vista cuando esta semana un sacerdote alemano-argentino comenzó a cumplir pena perpetua por numerosas violaciones a los derechos humanos –tortura sistemática, secuestros y asesinatos-. Christian Federico von Wernich, quien mientras huía, estuvo siete años en Chile viviendo con nombre falso escondido en la Parroquia del balneario de El Quisco en la Quinta Región, donde era párroco y oficiaba la misa dominical. A pesar de ser descubierto por un periodista, los diarios en Chile le dieron muy poco espacio al tema, la televisión casi nada y la radio menos. En contraste, la noticia fue gran impacto en Europa, especialmente en España, Francia y Alemania y, por supuesto, también en Argentina.
El sacerdote genocida ha comenzado a cumplir su condena a la edad de 70 años en una estrecha celda de una prision bonaerense. Cometió los delitos cuando era capellán de la policía de la provincia de Buenos Aires, en Mar del Plata, durante la dictadura argentina, entre 1976 y 1983.
El caso ha estremecido a todo el mundo, dentro y fuera de Argentina, desde la Iglesia Católica que estimó que la condena era un llamado ciudadano a “alejarnos tanto de la impunidad como del odio y el rencor”; a las Madres de Plaza de Mayo que pidieron a la jerarquía de la Iglesia Católica “reconocer el horror y todo el daño que nos hizo”; y, por supuesto, a los mismos familiares de Von Wernich, alemanes descendientes, quienes viven en la provincia argentina de Entre Ríos, donde el sacerdote se crió desde los dos años en el seno de una familia acomodada, la que recién durante el juicio oral, finalizado hace sólo días, conoció todos los detalles de las bárbaras acciones cometidas por quien fue considerado durante años como “hijo predilecto”.
Cuarenta sobrevivientes relataron ante el tribunal oral federal argentino las horribles sesiones de tortura que, según afirmaron, eran guiadas por este cura en centros clandestinos de exterminio del llamado “circuito Camps” de la policía bonaerense, cuyo jefe era el general Ramón Camps, fallecido en 1994. El religioso no sólo prestó servicios sacramentales a detenidos, como el mismo argumentó en su defensa, sino que formó parte activa de los grupos de tortura, trasmitiendo a sus superiores la información que captaba de opositores que se acercaban a él para confesarse, como pudo establecer el tribunal. Von Wernich fue condenado por participación en siete homicidios, 31 torturas y 42 secuestros, entre los cuales se incluye el del periodista Jacobo Timerman, del diario “Página 12.
Analistas pronostican que el caso argentino –el tercer proceso de este tipo que termina en perpetua- sirva de escarmiento en varios países latinoamericanos. En Chile se espera que informes, como el de la Comisión Valech, de 2004, en la que unos 28.000 chilenos, de un total de 37.000 que prestaron testimonio y que confirmaron haber sido encarcelados y torturados por causas políticas durante el régimen de Pinochet (1973-1990), sean los últimos en pasar al archivo de la historia. Aunque todos recibieron beneficios económicos como “indemnización especial del Estado de Chile”, esto no basta o está muy lejos de ser una solución para borrar el daño moral y psicológico causado.
Nos quedamos con las palabras del ex juez Juan Guzmán Tapia, hoy Decano de la Facultad de Derecho de la Universidad Central de Chile, quien el día de su despedida del Poder Judicial, el 4 de mayo del 2005, resumiendo sus impactantes experiencias, dijo en pocas palabras: “Me llegó a dar vergüenza que nuestro Ejército, nuestra Armada, nuestros Carabineros, nuestra Fuerza Aérea, actuara de aquella manera en relación a su propia gente, a sus propios compatriotas”. Esto vale también ahora para Argentina".
W&K - La Claraboya - Nº 39 - 17-10-2007 mailto:–%20%20walterk@vtr.net

20 oct. 2007

La situación laboral del periodista peruano

La Asociación Nacional de Periodistas realizó el pasado 15, 16 y 17 de octubre el Seminario Taller “Impactos de la globalización en el mundo del trabajo, en el auditorio de su sede en Lima.
Dicho evento que congregó a periodistas de todo el país, sirvió para analizar la situación de los hombres de prensa en el ámbito laboral dentro de la globalización.
Como expositores estuvieron Roberto Mejía Alarcón, presidente de la Federación Latinoamericana de Trabajadores de la Comunicación Social (FELATRACS), que trató el tema “Los nuevos paradigmas del trabajo en la comunicación social”.
Carlos Ortiz del Instituto Laboral Andino (ILA) expuso “Estrategias sindicales frente al empleo”. Cabe recalcar que el ILA, creado por el Consejo Consultivo Laboral Andino, subsiste gracias a la Fundación Paz y Solidaridad.
Piet Nelissen (Holanda) y Bjorn Van Exuden (Bélgica), representantes de la Federación Mundial de Empleados, trataron el tema “Trabajo, empleador, trabajador: Derechos económicos y sociales fundamentales”.
El Sistema de Radio y Televisión Mexiquense, en la persona de Mercedes Garduño, abordó el tema “Comunicación, globalización y trabajo. El Caso Mexicano”.
Asimismo Alfonso López Chau del Banco Central de Reserva habló sobre “El Perú en medio de la realidad andina. Indicadores sociolaborales y económicos”.
Los asistentes participaron también del Taller “Condiciones de trabajo en el sector de la comunicación social”, a través de grupos de trabajo, donde extrajeron las principales conclusiones sobre el contexto en que desarrollaban la labor periodística y presentaron a su vez alternativas de solución a los problemas que actualmente enfrentaban.
De este interesante y provechoso evento que dejó flotando la pregunta ¿por qué no globalizar la acción de los trabajadores?, siendo el empleo el requisito ineludible para alcanzar ciudadanía y viendo al proceso de globalización como una gran oportunidad, resaltaré lo siguiente:
Se hizo de conocimiento público las ventajes de la Tarjeta Laboral Andina, tarjeta que permite circular y trabajar por los países del área andina sin necesidad de un pasaporte y cuyo uso no se extiende aun por falta de difusión en los medios.
En los países ricos los ejes temáticos de educación y salud, son en los que se destina más presupuesto, mientras que en países como el nuestro es todo lo contrario, porque el Estado no ve los gastos en Educación y Salud como una inversión que depararía un presente y futuro mejor, y por ello también los empleados no están lo suficientemente preparados ni organizados para reclamar sus derechos a un trabajo digno.
Actualmente la labor del periodista es considerada de alto riesgo, en México por ejemplo se sabe que ya ocupa el indeseable primer lugar dentro de las profesiones riesgosas y nuestro país no se queda atrás, y lo peor es que aqui la mayoría de crímenes se quedan sin resolver por un ineficaz poder judicial.
El poder político y económico ejercen presiones en el ejercicio de la labor periodística, no hay estabilidad laboral y mucho menos acceso a la seguridad social y a ello hay que sumarle ahora, que los periodistas en provincias luchan contra el poder oculto que ha montado una red de terror para atacar a los hombres de prensa y dirigentes que denuncian actos de corrupción.
Se hizo reflexionar a los asistentes sobre la lucha sindical, que no debe ser una lucha de clases y por el contrario debe buscar la concertación con las fuerzas políticas y con el sector empresarial para trabajar en conjunto en aras de un objetivo común, que se supone debería ser el bienestar tanto de los trabajadores y el desarrollo del país. Este es el modelo de sindicato que actualmente defiende el derecho de los trabajadores en la Comunidad Europea y que ha logrado excelentes condiciones para sus miembros.
Asimismo se afirmó que para hacer un reclamo, los sindicatos no deberían transgredir los derechos de los demás sino por el contrario, buscar formas de protesta que conlleven al respaldo de la opinión pública.
Todos los expositores coincidieron en que la principal arma para luchar por el desarrollo es la constante capacitación de los trabajadores, pues amplia las perspectivas y permite la constante renovación de los líderes sindicales, y que se debe desterrar la imagen del dirigente sindical que vive toda su vida a costa de los que supuestamente defiende.
A esta capacitación, además de los periodistas de las distintas filiales de la ANP, sólo asistieron un representante del sindicato de trabajadores hoteleros y otro del sindicato de choferes, hubiera sido provechoso que representantes del SUTEP, gremio que agrupa a la principal masa de trabajadores públicos hubiera estado presente.
Agradezco a la Asociación Nacional de Periodistas, que hizo posible mi presencia en este seminario, que me ha brindado una visión distinta a la que tenía de lo que debe ser un sindicato, y sobre todo que me permitió reflexionar sobre la situación a la que me voy a enfrentar al salir de las aulas.

6 oct. 2007

Canto por el Sur - Invaluable el aporte de Gianmarco

El pasado 29 de agosto se llevó a cabo “Canto por el Sur”, cuyo principal artífice fue nuestro Gianmarco, nuestro porque es tan peruano como la causa, el pisco o el ceviche y que aquella memorable noche logró congregar a alrededor de 40 mil personas ansiosas de escuchar a Marcelo Motta, Erika Ender, Cristhian Meier, Eva Ayllón, Juan Luis Guerra, Alejandro Fernández, Reyli, Fonseca y Pedro Suarez Vertiz.
El show empezó a las 8:05 pm con un video donde se apreciaba al cantautor Franco de Vita enviando un mensaje de solidaridad. Gianmarco abrió el espectáculo con “Sentirme vivo”, seguidamente entonó otras canciones de su repertorio y luego presentó a un emocionado Marcelo Motta, quién cantaba por primera vez para 40 mil almas que corearon sus dos éxitos “Decir adios” y “Tú no estás solo”. Continuó el anfitrión deleitándonos con sus composiciones para luego presentar a la muy guapa Erika Ender, que al entonar “Abreme la puerta” y “Luna Nueva” provocó más de un suspiro entre el público masculino.
Acto seguido Gasparin siguió con su repertorio mientras hacía acto de presencia el galán de telenovelas Cristhian Meier con sus temas "Alguien" y "Carreteras mojadas", quién arrancó gritos de histeria a miles de chicas, muchos afirman que él no canta, pero hay que reconocer que su sola presencia mueve multitudes..
El concierto prosiguió con Eva Ayllón, quién hizo uno de los mejores duos de la noche al interpretar "No puedo amarte" junto con Gianmarco, además de hacer fluir nuestro orgullo patrio al entonar "Enamorada de mi país", realmente la morena de oro se lució en el escenario. El incansable Gianmarco continuaba brindando lo mejor de si y dio paso a Reyli, artista mejicano que tambien dijo SI a la noble causa y cautivó a todos con sus éxitos "Descarada", "Amor del bueno" y "Asi es la vida"
Seguíamos escuchando más de Gianmarco cuando de repente aparece en escena el gran Juan Luis Guerra, artista dominicano que hizo bailar a todos los asistentes con sus éxitos “Me enamoro de ella”, “La Bilirrubina” y “Las Avispas” (me hubiera gustado escucharle “Bendita tu luz” :( ) .
El público estaba enchufadísimo y seguía coreando las canciones del carismático "pelao", que al entonar “Lamento” paralizó por unos segundos a las miles de fanáticas de Alejandro Fernández, que no podían creer que el potrillo estaba ahí frente a sus ojos cantando y encantando. Éxitos como “Me dediqué a perderte”, “Canta corazón”, “Te amo”, emocionaron a todo aquel que lo escuchaba (y me incluyo pues debo confesar que escucharlo a él fue mi principal motivo para estar ahí, y aunque no cantó “Si tu supieras”, sus seguidores no podíamos pedir más). Además entonó acompañado de mariachis los temas “Ella”, “Si nos dejan” “El rey”, temas que fueron coreados por todos los presentes. El cantante mejicano fue se robó el show, y demostró el porqué es considerado hoy uno de los mejores en su género.
Fonseca fue el último artista extranjero en presentarse, el colombiano entonó su popular “Te mando flores” y “Hace tiempo”, mientras observaba a una amiga derramar unas lágrimas de emoci{on. Como era de esperarse Pedro Suarez fue el artista peruano que cerraba el desfile de invitados, él hizo saltar a todos con “Me estoy enamorando”, “Degeneración actual”, y “Cuando pienses en volver”, a él Gianmarco le agradeció de una manera especial, ya que Pedro es la imagen de Movistar, compañía que compite con Claro, auspiciador oficial del concierto.
Eran casi las 12 de la noche, y un emocionado Gianmarco agradece la asistencia y da la cifra oficial recaudada, él ya no puede más y las lágrimas cubren su rostro pero de felicidad, porque fueron más de dos semanas de arduo trabajo y de mucha tensión que él supo manejar para que “el canto por el sur” fuera todo un éxito y lo logró.
Fueron casi 4 horas ininterrumpidas de música, en un concierto que quedará en mis recuerdos como el mejor realizado en Lima, por la calidad de los artistas y por todo lo desplegado en escena, pero sobre todo por la emoción que sentí como iqueña por la solidaridad demostrada esa noche, primero de los artistas que acudieron incondicionalmente al llamado del cantautor y segundo por los miles de peruanos que respondieron con su presencia, haciendo posible la recaudación de casi 2 millones de soles, que serán destinados a las zonas de emergencia.
El Gobierno ha decidido darle un reconocimiento oficial y lo condecorará con la Orden al Mérito por Servicios Dinstinguidos en el Grado de Gran Oficial por su labor en pro de los damnificados y es lo mínimo que se le puede otorgar, a este músico extraordinario que demostró que lo podemos todo si nos unimos.
Creo que el mejor reconocimiento para Gianmarco es la gratitud de todos los peruanos, sobre todo de los iqueños, que siempre recordaremos su gesto de grandeza humana que lo pinta de cuerpo entero. Cerraré esta nota con sus palabras de despedida antes de entonar “Hoy” esa noche en el Estadio Nacional, con la bandera peruana en sus manos. ”De eso se trata la vida, de fe, de cosas buenas, de saber que podemos ser grandes”

28 ago. 2007

Terremoto en Ica

El 15 de agosto del 2007 quedará en la memoria de todos los iqueños como el día en que la tierra desató su ira con una intensidad de 7.9°, por más de 3 minutos (que parecieron eternos) y que bastaron para devastar las ciudades de Chincha, Pisco e Ica.
Todo a mi alrededor hoy es tristeza y caos. Vivo en el distrito de Ica, cuyo centro histórico fue totalmente destruido, así como sus emblemáticos templos. Caminar por la Plaza de Armas significa hoy adquirir una infección a la garganta, por la cantidad de polvo que se respira por ahí, debido a las casonas de adobe derrumbadas.
Cuando sucedió el terremoto, estaba en Lima en un curso de capacitación en el auditorio de la USMP, ubicado en el sótano del edificio de dicha universidad, recuerdo haber subido las escaleras junto con amigas que gritaban y otros que empujaban por la desesperación que provocaban las lunas que parecían iban a estallar, Ya en el jardín, observaba como todos los rostros expresaban pánico y yo sólo rogaba que el epicentro no fuera en Ica y que alguien estuviera con mis abuelos en ese momento.
Lamentablemente no fue así, a los pocos minutos escuchábamos en la radio que en Pisco había sido el epicentro y lo peor era que las líneas telefónicas colapsaron y no podía comunicarme con mi familia, nunca sentí tanta angustia como en esos momentos.
Intenté regresarme a Ica esa misma noche, pero así como yo, muchísimas personas abarrotaron la agencia Soyuz, agencia de transportes que merece el repudio público ya que esa noche llegaron a cobrar hasta S/90.00 por un pasaje que normalmente cuesta S/15.00. Al final no pude embarcarme ni ese día ni el siguiente, por el estado en que se encontraba la vía panamericana sur a la altura de Chincha y Pisco y la ruptura del puente de San Clemente, y para facilitar el transporte de los fiscales que tenían que levantar los cadáveres, así como de ambulancias, cisternas con agua y camiones con víveres y ayuda de todo tipo para los damnificados.
Felizmente que ya para entonces me había comunicado con mis seres queridos y sabía que estaban bien. Mi preocupación ahora era por mis compañeros de la universidad, cuya gran parte residen en Pisco y Chincha y con quienes intenté por todos los medios comunicarme, pero no fue posible hasta hace dos días, que me enteré que la mamá de Pity había fallecido, y así como él, la mayoría de ellos habían perdido familiares cercanos.
De regreso a Ica lo que apreciaban mis ojos a partir de Cañete era desolador, casas derrumbadas, gente pidiendo ayuda a lo largo del camino, mientras el bus avanzaba por una pista de doble vía que en Chincha se convirtió en una sola, ya que el sismo había desaparecido la otra, ese fue el viaje más triste de mi vida, ya que en muchas casas entre Chincha y Pisco, la gente velaba a sus muertos en plena calle, ya que no tenían una casa donde despedir a aquellos que no tuvieron la suerte de sobrevivir.
Ya en Ica, luego de 8 horas de viaje (que sólo se hace en máximo 5 horas) pude abrazar a mi familia, mis abuelos no cesaban de llorar, y la tierra tampoco dejaba de temblar, réplicas que mantenían con los nervios de punta a todos. Esa noche y toda la semana siguiente todos dormían en la habitación más cercana a la puerta de salida y otros incluso fuera de las casas.
Han pasado más de dos semanas de aquel fatídico día, y como voluntaria junto con amigos del Rotary Club, he podido apreciar que la ayuda no cesa de llegar por todos lados, pero aun no se organizan adecuadamente los canales de distribución por lo que muchos aun no han recibido nada, mientras que otros han recibido demás, pero lo peor es que hay personas inescrupulosas que aun en estas situaciones tratan de sacar ventaja, para citar un ejemplo el congresista por Ica, Rafael Yamashiro, se aprovechó de una donación que hicieron llegar agroexportadores arequipeños, para aparecer en la foto como el donador, cuando él ni siquiera gestionó la ayuda y así como él he podido observar a muchos políticos que deben estar buscando la reelección, pero que ni siquiera se preocupan por aligerar la repartición de la ayuda (muchos alcaldes de distritos alegan no tener ni para el combustible), ni brindar la seguridad debida a los que transportamos la ayuda, pues son innumerables los camiones saqueados a mitad del camino por desesperados pobladores y también por vándalos que nunca faltan.
En estos días he recorrido todos los distritos de la campiña iqueña, y todo a mi paso es destrucción pues aquí las casas eran de adobe y ninguna se mantiene hoy en pie y ni que decir de las tradicionales bodegas vitivínicolas, por cuyos alrededores, se respira un olor a vino y pisco. Aquí he visto muchos niños y ancianos, que son los que más llaman mi atención, totalmente desvalidos, sin abrigo, con una tristeza profunda en sus ojos y que parecen estar aun en shock nervioso, por eso no entiendo como puede haber gente insensible que teniendo recursos puede robar parte de las donaciones, como unos policías de San Juan Bautista, quienes luego de habernos resguardado durante el recorrido, se subieron a sus camionetas carpas, sleepings, frazadas y víveres que no pudimos llegar a repartir ese día, sin ninguna vergüenza.
Pero también he podido conocer y compartir con personas maravillosas y desprendidas que ayuda anónimamente sin esperar nada a cambio y que buscan transmitir alegría como en esa inolvidable chocolotada en que hicimos saltar de alegría a niños en El Olivo, caserío totalmente devastado, donde todos duermen en la calle y que espero renazca junto con toda mi región, como el ave fénix entre las cenizas.
Me siento privilegiada por mi situación actual, y por los amigos que tengo y que me llamaron para brindarme su apoyo moral desde distintas partes. Gracias porque en verdad en situaciones como éstas sabemos quienes son los amigos de verdad.
Gracias: Mónica, Claudia, Santiago, David, Zuliana, Roberto, Ceci y José Carlos, Jorge y Katia, Ariel, Giovanna, Lili, Lesly, Rafael, Edith, Pepito, Ilge, Daniel, Rafael, Miguel, Elena, Harumi, Julio, Karla, Guille, Quentin, Lucila, a todos ustedes los llevó en mi corazón.
Y quiero agradecer finalmente a la Asociación Nacional de Periodistas, al Grupo Mitchel de Arequipa y al Rotary Club Ica que me permitieron experimentar lo gratificante que es el ayudar a los demás. Muchas Gracias!!!
En el vínculo adjunto hay un poema escrito por mi hermano Fer luego de esa trágica noche.

9 jul. 2007

Puno: Belleza natural y cultural al alcance de todos


Cuando llegue a Puno lo primero que hice fue buscar un buen lugar donde comer, pues tenía un hambre acumulado y esta ciudad no me defraudó, el suculento menú que comí me pareció el mejor de los manjares.
En esos días se celebraba Eco-Comunicación, un evento para comunicadores al que asistí con avidez de aprender, y que me ocupó los días, y noches porque como todo evento realizado por APEUCS, en las noches habían actos sociales de integración entre los estudiantes asistentes.
Una amiga que estaba de vacaciones me dio el alcance porque quería hacer un tour por los principales lugares turísticos de Puno y así lo hicimos.
Lo primero que conocimos fue Sillustani, un lugar que parece se detuvo en el tiempo, donde se observan las chulpas que tienen como bella vista el lago Mayo, que dicen hace miles de años formaba parte del Titicaca. Mientras el guía nos explicaba sobre el magnetismo de las piedras que rodean este lugar, y sobre lo que significaban las chulpas, yo pensaba porque no se hace algo para que los alumnos tengan una educación vivencial, jamás los libros de historia que transmiten los sentimientos que si puede generar estar en el lugar de los hechos.
Luego nos embarcamos rumbo a Taquile y Uros, islas que pertenecen al lago Titicaca, un lago de aguas cristalinas que de lejos se aprecian de un azul intenso y al que sólo le faltan olas para ser un mar. Primero anclamos en Uros, islas flotantes pequeñas construidas por descendientes de aymaras y otras tribus preincas, donde mientras yo tirititaba de frío, vi a una pequeñita sin sandalias y desabrigada correr alegremente por el lugar. Ahí compre recuerditos para mi familia y luego proseguimos el tour rumbo a Taquile, una isla natural donde predominan los arcos con vista al lago y la andenería para la agricultura.
Cuando llegamos a la plaza se estaba realizando el desfile por el día de la bandera, ahí vi desfilar a niñas y niños de las dos escuelitas del lugar con sus trajes típicos llenos de colorido, no cómo los deprimentes uniformes de las escuelas públicas de otras partes del país (que jamás obligaré a un niñó usar). Muchísimos turistas aplaudían con emoción a estos niños que luego te cobraban “one dólar” para tomarse una foto con ellos.
Me hubiera gustado quedarme más tiempo en Taquile, por su paisaje, por las riquísimas truchas que comí, porque quería recorrerla completa, pero lamentablemente no pude.De regreso con Rocío, la amiga que me acompañó, hablábamos sobre la belleza de Puno, su lago, sus islas, su rica comida (la más barata del país), y sobre lo poco que valoramos los peruanos este lugar que está al alcance de todos los bolsillos y que es más apreciado por foráneos que por paisanos, pero que ahora que conozco espero volver a visitar junto con las personas que quiero.

La Paz no tan apacible.

Fui invitada por la Asociación Boliviana de Estudiantes de Comunicación (ASOBEC) a hacer una exposición como estudiante sobre los medios de comunicación y la educación , viaje por tierra y sólo me detuve en Desaguadero por el trámite del salvoconducto, tenía muchas expectativas sobre La Paz, capital boliviana que me albergaría por tres días.
Cuando llegué, el frío me traspasaba los huesos, dos representantes de la ASOBEC nos recogieron a mí y otra estudiante que viajaba desde mi país con el mismo fin y nos instalaron en un bonito hotel, pero esa noche no pude dormir.
El primer día nos llevaron al auditorio donde se realizarían las conferencias, en el camino observé las subidas y bajadas en sus calles que cuando me tocó caminarlas me detenía a inhalar aire que me parecía insuficiente. Cuando llegó la hora de comer toda una desilusión, ahí valoré la comida peruana, ese y los siguientes días habré perdido unos 5 kg. Creo que fue, junto con la malcriadez de los taxistas que abordaba, lo que no me agradó (a excepción de unas empanadas y helados cochabambinos buenísimos que probé muy tarde).

Lo que me impactó fue ver a los tipicos lustrabotas, en la plaza Murillo, mientras manifestantes arengaban frente a Palacio de Gobierno, ellos, con sus rostros totalmente cubiertos buscaban zapatos que lustrar, un artista llamado Efraín Ortuño, luego me explicó que ellos se sienten estigmatizados por la labor que realizan, y que hay un movimiento que está trabajando con ellos el tema de la autoestima, eso me conmovió mucho y me hizo reflexionar sobre la indiferencia en un mundo tan desigual mientras venía a mi mente una frase de un poema que le escuché a un niño lustrabotas de mi ciudad..."como del polvo de tus zapatos".
Por recomendación de Cecilia, una amiga que es fotógrafa, fui al Valle de la Luna, en la zona sur de La Paz, un lugar increíble por las características de su relieve que se asemeja a la superficie lunar, caminé cerca de dos horas en este bello lugar y luego me fui al zoológico de Mallaza, donde pude apreciar parte de la biodiversidad de su fauna.
El último día tuve la suerte de ver la Entrada del Gran Poder, una fiesta que envuelve a La Paz en música, donde más de 30 comparsas de toda Bolivia recorren sus calles danzando alegremente, mientras que los que los observan se entonan con unas paceñas, que no dude en aceptar cuando se me invitaron. Este recorrido que empezó alrededor de las 8 de la mañana, acabó al promediar las dos de la mañana, pero la gente se amaneció cantando y bailando, mientras que yo me recluía en “Ojo de Agua” un lugar donde escuché lo mejor de la música boliviana incluyendo rock boliviano y además aprecié el rito ancestral de culto a la pachamama ofrecido por un aymara, que a la par que chacchaba la coca animaba la reunión que significaba la despedida de este país, similar al mío en muchos aspectos, menos repito con orgullo en la comida.

8 jul. 2007

Macchu Picchu: Maravilla reconocida en el mundo

Hace un mes recien pude conocer nuestro patrimonio cultural y natural de la humanidad y me quede deslumbrada ante tanta belleza.

Tengo amigos de otros países, que cuando conversábamos sobre lo que más le gustaba de Perú, ellos respondían Cusco y luego me preguntaban si conocía Machu Picchu, no puedo negar que me daba cierta vergüenza contestar que sólo lo conocía por fotos. Y este es el caso de la mayoría de peruanos a quién Cusco les es inaccesible por cuestiones económicas.
Y fue recién hace un mes que de casualidad, de regreso de Puno opte por regresarme a Ica vía Cusco y así fue como me pude conocer una de las nuevas maravillas, que asombra a todo aquel que llega a este exótico lugar.
Ni bien llegué compré mi boleto para ir al santuario inca. En mi breve recorrido por la ciudadela inca, en cada rincón que pise, me quedaba extasiada apreciando como la construcciones en piedra perfectamente adaptadas al impresionante paisaje natural. En algunos lugares como en el templo del sol, me provocaba lanzar un grito de euforia y en otros como junto al Intihuatana, rezar una oración por aquellos que hicieron posible el maravilloso espectáculo que tenía frente a mis ojos.
No pude subir al Huayna Picchu por falta de tiempo, un motivo más para regresar. Ahora entiendo porque muchas de las personas que viajaban a la ciudad imperial por dos días o tres, se quedaban hasta dos semanas o más.
Valle Sagrado está reservado para mi siguiente viaje, pero si fui a Sacsaywaman, Quenqo y Tambomachay, lugares cada uno con su encanto particular, así como las calles antiguas de Cusco, ciudad que tiene una magia que envuelve al visitante, pero también hay que decirlo, se paga bien por ese encantamiento. Pero ¿qué tan accesible es Cusco y sobre todo Macchu Picchu a los peruanos comunes y corrientes?
Por ejemplo el boleto turístico que se tiene que comprar si uno quiere visitar Sacsaywaman u otros 15 lugares más, cuesta nada menos que S/.70 soles para todos los turistas, nacionales y extranjeros, pero para entrar al Ccoricancha se tiene que pagar S/.6 soles más, cuando le pregunté al guía porque tanto abuso, me comentó que ese dinero era íntegramente para la Iglesia, pues este antiguo templo sagrado inca, tras que fue saqueado por los conquistadores, encima suyo construyeron el Convento de Santo Domingo, es propiedad de la Iglesia Católica, así como muchos otras construcciones incaicas que nunca devolvieron al Estado y creo que nunca lo harán.
Fui a la ciudadela en tren local, mientras escuchaba como algunos turistas se quejaban de la diferencia de costos entre nosotros los nacionales y ellos. Incluso tuve de compañero en el tren a un guardaparque del santuario, quien me comentaba que la empresa que administraba el servicio de trenes, había encarecido aún mas el transporte hacia la ciudadela, el bus de Aguas Calientes punto final del tren, hacia mi destino cuesta $9 dólares y el ingreso al santuario cuesta S/61 soles, ni más ni menos. Al Estado no le costó nada construir este patrimonio que tiene la obligación de preservar, pero realmente cobra demasiado y pocos son los que se benefician del legado que dejaron antiguos peruanos y que es prueba real de un pasado glorioso.
Sé que voy a regresar porque me faltó recorrer muchos lugares, y porque Machu Picchu merece regresar una y mil veces más, pero espero que la confirmación mundial de maravilla cultural, no encarezca más la visita.

15 jun. 2007

Homologación ¿A quiénes?

Hoy es el cuarto día que se lleva a cabo la huelga de los docentes universitarios de la UNICA.
Un día más que los estudiantes perdemos de clases, y teniendo en cuenta el número de horas de que disponemos para nuestra instrucción, está demás comentar nuestra pobre carga horaria.
Esta parada de labores académicas se sustenta en el reclamo que los catedráticos hacen al gobierno actual, sobre el imcumplimiento de la tan ansiada homogación de haberes, que aun no se hace efectivo.
Ayer me detuve a observar la marcha que hicieron por las principales calles de la ciudad, pero oh sorpresa!, docentes universitarios nombrados no habían, y ellos serán los únicos beneficiados, pero si en cambio estaban los pobres contratados, pues fueron obligados a marchar. Además estaban en dicha marcha y también obligados, los jardineros, personal de limpieza y vigilantes de la universidad, quizás los que más trabajan y menos perciben, pero que a la hora de hacer bulto, son los primeros en ser llamados y a los que no les queda otra que obedecer o su puesto pueden perder. ( y soy testigo que entre los vigilantes hay muchos que son profesionales e incluso están mejor preparados, pero no tienen padrino pues)
Ahora bien, como estudiante soy consciente de que dicha homologación debe darse, pero también sé que la mayoría de docentes que enseñan en mi universidad no la merece, incluso a muchos se les debería recortar su sueldo por su escasa preparación profesional.
Es sabido que en las universidades nacionales, muchos llegan a la docencia universitaria por componendas políticas o favores de amigos en el poder, para muestra un botón:
En mi primer año de estudios, el curso de Comunicación y Linguística me fue dictado por un oscuro personaje que, de jardinero había pasado de la noche a la mañana a docente principal y todo gracias a un buen "amigo".
Cuando fue intervenida la Universidad Nacional "San Luis Gonzaga" (1999), este "profesor" fue evaluado y como no cumplió con las expectativas, fue separado de la institución, pero lamentablemente él como muchos otros que fueron destituidos de sus cargos, durante el gobierno de Alejandro Toledo fueron restituidos, y hoy en lugar de enseñar, entorpecen la formación académica de los que tenemos la mala suerte de caer en sus manos.
Homologación sí, pero después de una evaluación que confirme que estan capacitados y que merecen ganar más. Porque no es justo que con los impuestos de todos los peruanos se pague a incapaces y corruptos que estafan a los que llegan a estudiar en las universidades públicas.

4 may. 2007

Cuestionado ex rector Encinas regresó con fuerza a la UNICA

Cómo es posible que tras que el poder judicial haya fallado a favor del exrector de la UNICA, Alejandro Encinas Fernández, en la Universidad hayan celebrado con bombos y platillos su reincorporación el pasado 20 de abril, en una ceremonia donde estaban las autoridades y todos los que le deben un favor a este corrupto personaje.
Meses atrás Rafael Caparo Hidalgo, se dejo encarcelar para no acatar la orden judicial que permitía el retorno de Encinas. Pero lo que es el poder, el mismo Caparo, que luego de ser rector, ahora se desempeña como secretario general, tuvo que firmar la reincorporación o su cargo de confianza estaba en riesgo.
Lo que es la vida, el ex –rector, quién aun tiene cuenta pendiente con la justicia, para coronar su regreso a la casa de estudios, ha sido nombrado como Representante de la Universidad ante la Fundación Pro Paracas, es decir ha sido premiado por el actual rector Juan Alva Fajardo, bueno no en vano comentaban su alianza en los rincones de la universidad, y ahora vemos que ya cada quien ganó lo suyo.
El ex rector regresó por la puerta grande haciendo mofa al espectáculo que protagonizara Caparo y nuestro actual rector consiguió su cargo en asamblea universitaria, gracias a los votos de los encinistas, que tanto daño le han hecho a nuestra casa de estudios y que hoy se regocijan al ver cumplido su acuerdo, mientras que los estudiantes como siempre somos los más perjudicados.
No entiendo como el Estado no regula a las universidades, quienes apelando a la autonomía universitaria hacen y deshacen repartiéndose la torta que al final es pagada por todos los peruanos.
El voto para elegir al Rector y autoridades universitarias, debe ser universal y democrático, y además quienes se presenten al cargo, deben ser las personas idóneas.
Es increíble ver como en las universidades estatales, para ser autoridad cuentan los años de servicio y disculpen, pero hay mucho que ya tienen más de 30 años trabajando y son incompetentes, los años no hacen la calidad, que eso quede claro.
Volviendo al caso Encinas, es frustrante ver como la impunidad reyna en nuestro país, aqui se puede delinquir y no pasa nada, no sorprenderá entonces que Fujimori sea otra vez presidente y otro como Montesinos su asesor.

Realidad de la producción televisiva en Ica

Dime que ves y te diré quién eres, fácilmente se puede aplicar en lo que respecta al nivel cultural de la teleaudiencia peruana.
Haciendo un análisis de lo que actualmente se emite en las pantallas locales, nos encontramos con un resultado realmente desalentador. Si a nivel nacional son contados con los dedos de la mano los programas producidos de corte cultural y educativo, además de los de información y opinión, en nuestra programación local no encontramos ninguno.
Tan sólo en Ica provincia, ahora contamos con más de 10 canales, pero es muy poco lo que se produce localmente y de este “poco” nada educa o culturiza a la población, pero sí podemos decir que al menos algunos de estos canales tienen el criterio de "jalar" del cable documentales de Discovery Chanel, y National Geographic entre otros, que al menos permite a aquellos que no cuentan con dicha señal a entretenerse aprendiendo
Abundan en las pantallas locales programas concursos tontos, donde la gente llama sólo por el “regalito” y ni que decir de los programas animados por chicas bailando semidesnudas, a cuyos receptores sin criterio, sólo les importa el meneo de sus curvas.
En materia de información y opinión, no pasan de dos los programas que informan con propiedad, pues la mayoría son espacios contratados por personas que ni siquiera saben hablar, lo que desde ya embrutece a su pobre teleaudiencia y lo más grave es que esos seudoperiodistas no tienen escrúpulos para mal informar y vertir opiniones y ataques a su antojo, sólo por pagar el espacio al dueño del canal
Pero lo peor de todo es que la sintonía de estos programas demuestra una vez más el por qué Ica está a nivel nacional entre los últimos en desarrollo educativo.
La mayoría de los que están en los medios televisivos no han pisado una universidad, pero si cuentan con los recursos para financiarlos y manejarlos de acuerdo a sus intereses, total para ellos es un negocio.
Es por ello vital que todas las universidades o al menos aquellas donde se enseña Ciencias de la Comunicación, cuente con un canal propio donde se emitan programas culturales y educativos producidos por los propios alumnos y profesionales egresados de éstas, que revierta la triste realidad que hoy vivimos.
Y en el caso de mi universidad, es lamentable decir que si aún no funciona un canal propio, es por intereses políticos pues ya se cuenta con la infraestructura y equipos desde hace dos años, solo falta la licencia, pero a las autoridades no les da la gana, sólo porque quienes la implementaron pertenecen a un partido político opositor al actual régimen que gobierna a mi casa de estudios y mientras ellos no lleguen a un acuerdo, todos seremos los perjudicados.
Pero al final, se sabe que lo que hacen los receptores con los medios dependerá de lo que haga la escuela con los niños, y no a la inversa pues sobre la escuela es posible actuar, no para ponerla en competencia con la televisión, porque de esa competencia la escuela saldría perdiendo antes de comenzar la carrera, sino estableciéndola como lo diferente de la televisión: es decir, el lugar donde las cosas no son ni fáciles, ni inmediatas, ni se conectan directamente con los deseos, ni siguen las modas.

13 abr. 2007

¿Religión o Derechos Humanos como curso básico en primaria?

"Soy feliz si tengo a papá y a mi mamá juntos en casa" es el coro de una canción del curso de Educación Religiosa que llevo en el Pedagógico, que según mi profesora se lo debo enseñar a mis niños en el aula.
Soy católica, pero jamás le enseñaría a mis niños una canción como esa, porque siento que iria en contra de su autoestima, es más mis padres se divorciaron cuando yo tenía 6 años y sé que si una maestra me hubiera cantado esa canción, me habría lastimado.
En la actualidad, la mayoría de niños de una escuela estatal, lo digo porque hago prácticas en una, proviene de hogares cuyos padres son separados, son niños que necesitan más amor y sobre todo contrarrestar de una u otra manera esa ausencia física en su hogar.
Como formadores tenemos la obligación de consolidar su autoestima y no de atentar contra ella, por eso creo que la enseñanza de la religión católica en las escuelas del Estado, al margen de atentar contra el libre derecho a credo, no es la mejor manera de formarnos como ciudadanos íntegros y que el Ministerio de Educación debería reemplazar este curso por el de Derechos Humanos o Civismo.
Mientras tanto le regalaré a mi profesora de religión el radioclip "Mi familia es así, como es la tuya", que de manera ágil enseña a valorarnos dentro del entorno en que vivimos.
Este radioclip lo encontrarás en http://www.radialistas.net/clip.php?id=1500101

3 abr. 2007

Nota 14 - Requisito que debe ser aplaudido

¿Cómo podemos hacer para cambiar a personas que toda una vida han pensado que educar es tarea fácil o peor aún, que es un negocio?
Ayer fue mi primer día de clases en el pedagógico donde este año culmino la carrera. Cuando nos matriculamos nos dijeron que si o si empezaban las clases el 02 de abril, pero ayer no tuvimos clases, el profesor asignado faltó (y no es extraño que falte), por eso junto con unos compañeros fuimos a reclamar, pero la respuesta fue que se iban a comunicar con dicho docente y se nos pidió la disculpas del caso.
Pero grande fue la sorpresa cuando el director nos comentó que en estos momentos, la institución estaba enfrascada en la lucha, junto con otros pedagógicos privados, de anular la resolución ministerial que exige a los postulantes a la carrera de educación la nota mínima de 14.
Parece ser que dicha autoridad no sabe que Perú ocupa el último lugar en calidad educactiva y que medidas como ésta ayudarán a sacarnos del hoyo en el que estamos. Él y sus colegas deberían saber también que en el informe donde figuramos últimos, destaca Finlandia en el primer lugar, y en Finlandia sólo los mejores ingresan en la carrera educativa, es decir no cualquiera se gradua como maestro.
Sabemos que con este nuevo requisito. los más perjudicados son los dueños de los pedagógicos privados, pero emulando a Desmond Tutu, Premio Nobel de la Paz, la pregunta es ¿las ganancias o las personas?.

29 mar. 2007

El Sutep - ¿Representantes de quién?

Hace unos días en el programa "La ventana indiscreta", quedo demostrado en video, que el Sutep no representa a los maestros de verdad, a aquellos que aman su carrera y se dedican a ella en cuerpo y alma, al margen del maltrato social existente.
Por el contrario parece ser que el Sutep representa a un grupo de resentidos, que sólo se preocupan por inculcar una ideología política, que sólo perjudica a los íntereses del país.
Fue realmente lamentable ver las pugnas para la elección del nuevo secretario nacional, elección que no obedeció al deseo de la mayoría de maestros afiliados, la propuesta de elecciones democráticas "un voto, un maestro" ni siquiera fue tomada en cuenta.
Sólo se pudo apreciar a personas que discutían sin propiedad sobre sus intereses como partido, nadie hablo sobre la razón de ser de la educación: el educando; realmente no sé como dichos representantes pueden ejercer una profesión que es de servicio, pues los educadores trabajamos con personas, y siendo una carrera tan delicada, no es posible que personas inescrupulosas como los dirigentes del Sutep, sigan ejerciéndola.
Escuchar frases como "contra el imperialismo" me producen frustración, hasta cuando vamos a vivir de resentimientos por un pasado que ya no está. Tratar de inculcar esas ideas en los niños, merece total rechazo, ya que de resentimientos y odios no logramos nada, sólo será estancarnos en el pasado sin trabajar para el futuro. Y trabajar para un mejor futuro es plena responsabilidad del maestro.
Así que señores del sutep no sigan avergonzando más a quienes vemos en la educación el camino al desarrollo y a la paz social.

25 mar. 2007

Gratuidad de la enseñanza ¿si o no?

Posiciones encontradas generó hace un tiempo, el proyecto de Ley presentado por la congresista Martha Hildebrandt, que pretendía eliminar la gratuidad de la enseñanza en las universidades públicas para los que egresan de instituciones educativas privadas.
Este proyecto se ampara en que el Estado sólo financia dichas universidades en un 70% y el 30% restante debe ser generado por ellas mismas (centros de producción, entre otros)
La congresista sostuvo que dichos ingresos se deberían invertir exclusivamente en investigación, área vital de cualquier centro de estudios, pero que es descuidada en las universidades estatales. Además plantea que los alumnos que no tienen un rendimiento académico satisfactorio, también pierdan la gratuidad. (y hay que tener en cuenta que satisfactorio en las universidades es hasta con 2 cursos a cargo).
Ahora bien, como estudiante de una universidad pública, que día a día experimenta las condiciones precarias en las que realizamos nuestra preparación profesional, sin infraestructura, equipamiento, ni logística adecuadas (al margen del nivel académico de los docentes del que hablaré en otra ocasión), creo que sería saludable que aquellos que pueden económicamente aportar para mejorar la situación actual, lo hagan.
Sobre todo en el caso de los que no rinden académicamente, pues están ocupando el lugar de alguien que pudo hacerlo mejor.
Además está probado que la mayoría que actualmente ingresa a una universidad pública proviene de una institución educativa privada, lo que refleja que aquellos de bajos recursos tienen menos opciones de ingresar a una casa superior de estudios.
Y hay que recordar que las universidades públicas, como es el caso de la San Luis Gonzaga, se crearon gracias a la lucha popular de aquellos que aspiraban al desarrollo a través de la educación, y que hoy no tienen cabida en ella.
Comento esto, porque estamos en vísperas de la apertura del nuevo año académico en todas las universidades del país y todo sigue igual.

21 mar. 2007

”Pozos de la Muerte”

Aún hoy muchos siguen muriendo en el Perú, a causa de los pozos artesanales, y lo peor es que aún hoy estos pozos se siguen construyendo. Su caso es uno más de aquellos que demuestran que la pobreza es el peor de los crímenes, pues los que la sufren en su punto más extremo experimentan la agonía de la muerte en todas sus formas.
Recuerdo que la última vez que lo ví, llamó la atención a mi grupo porque no lo escuchábamos cuando hablaba sobre el botiquín de primeros auxilios que debíamos de equipar para nuestra aula. Todos nos quedamos en silencio, era la primera vez en cuatro años que compartíamos juntos que él levantaba la voz, hasta ese momento ninguno de nosotros imaginaba que también sería la última vez.
Era miércoles y Paul se había levantado como todos los días a las 5 am, en su casa de adobe que no cuenta con agua, desagüe ni energía eléctrica. Ese día él junto con sus hermanos tenían la misión de limpiar el pozo artesanal que permitía regar su chacrita y así prodigar el escaso sustento familiar.
Prendió su radio a pilas para escuchar sus pasillos, que lo acompañaban en todas sus actividades y acompañó a su hermano en la ardua tarea que debían librar para ponerlo a bombear. Su hermano mayor descendió 25 metros para limpiar el motor, mientras Paul lo observaba tarareando a Segundo Rosero, de pronto el pozo se llenó de agua y su hermano no salió a la superficie. Paul no midió el peligro y descendió a salvar a su hermano, pero cuando logró llegar al fondo ya no tenía fuerzas, los gases venenosos emanados por el motor de la bomba también estaban acabando con su vida y con sus sueños y con los de su familia.
Su madre y otro hermano, también había escuchado los gritos y corrieron a ver que pasaba, pero ya era demasiado tarde, sus dos hijos yacían en el fondo. La madre desconsolada corrió a buscar a los vecinos para que la ayudarán a sacar los cuerpos, mientras el padre se encontraba en shock ante ese cuadro desgarrador.
Los vecinos pudieron sacar los cuerpos de ambos jóvenes al promediar el mediodía y llevaron cargando los cuerpos hasta la panamericana sur, fueron casi dos horas las que emplearon para trasladarlos por un camino de arena, camino que todos los días Paul recorría en una hora para, ir en medio de un ardiente sol y venir en compañía algunas veces de su padre y otras sólo de las estrellas que alumbraban su camino, del instituto donde estudiábamos juntos.
Mientras tanto en el Pedagógico esa tarde, causó extrañeza no encontrar a Paul en el aula, él era siempre el primero en llegar, muchas veces sin almorzar, y era también el primero en irse ya que el ómnibus que lo retornaba sólo sale hasta las 8 pm de la plazuela Barranca y él no lo podía perder.
Todos hicimos bromas sobre su ausencia, pues de los 24, él era el más responsable, (y el más inocente también). Su esfuerzo constante no lo apreciabamo en su total dimensión, sabíamos que era becado por sus bajos recursos y que ya en una oportunidad había dejado de estudiar por motivos económicos, pero no éramos conscientes aún de la insufrible vida que llevaba.
El primero de mis compañeros que se enteró de la tragedia fue Gino, quién al pasar la mañana siguiente por el instituto por unos materiales que necesitaba se enteró de la noticia ya que el papá de Paul había ido en busca de ayuda, pues no le permitían sacar los cuerpos de la morgue de Ica.
Que indiferentes pueden llegar a ser las autoridades ante la tragedia de unos padres, quienes tras haber perdido a dos de sus hijos, todavía tienen que ser humillados y ver a sus vástagos tirados pudriéndose, por que no pueden pagar para sacarlos, siguen siendo vejados en su dolor, no en vano a la pobreza algunos la consideran maldición.
De no ser por Gino, que reponiéndose del dolor fue a la morgue a ver que pasaba, quién sabe cuanto más se prolongaría la agonía para la familia Ramos Gutierrez, él argumentando la pobreza extrema en que vivía la familia y luego de dar el dinero juntado por familiares, vecinos y amigos, logró sacar los dos cuerpos para trasladarlos a su sepultura en Ocucaje.
Luego se enteró Carlos, el mejor amigo de Paul, quién trabajaba en la plaza de Armas de lustrabotas, ambos quizas congeniaban porque para ellos todo en sus vidas había sido sólo dificultades que siempre sabían librar, él rompió a llorar. La misma escena se repitió con Fernando, con quién Paul compartía las vacaciones repartiendo volantes de promoción del Instituto, esa era una de las formas en que retribuía la beca dada. Recién al llegar al aula en la tarde yo y muchos otros no enteramos de su muerte, hubó una conmoción, maestros y alumnos nos sumergimos en una tristeza profunda por el amigo que había fallecido de una forma tan trágica, pero sobre todo porque éramos conscientes que él entre todos los que allí estábamos era el que más merecía terminar la carrera.
Esa tarde empezaron las colectas para ayudar a la familia, !que ironía!, lo tuvimos cuatro años enfrente, compartimos con el innumerables tardes y jamás lo ayudamos, pese a que a través de sus ropas, de su uniforme raído por el tiempo y que debió ser de otro porque le quedaba chico, demostraba no contar con recursos, pero nunca nos quisimos dar cuenta y sólo ahora que ya no está con nosotros reaccionamos.
El velorio no se hizo en su chacrita de Aguada de Palos, sino en Ocucaje, ahí escuche a un profesor ateo preguntar, ¿dónde está su Dios?, mientrás una lágrima se le escapaba y yo pensé que si Dios existe pues nunca estaba con los pobres.
No fuimos los únicos en sentir su ausencia, comprobamos que todos los que lo conocieron lo llegaron a apreciar, fue muy emocionante escuchar a un mastro de la escuelita de Aguada de Palos donde él hacía sus prácticas, decir que Paul era la esperanza para los niños de ese sector, pues era un ejemplo de lucha ante la adversidad, a la que sacaba la vuelta día tras día con una sonrisa, pues he de destacar que jamás lo vi triste, muchas veces cansado si, pero jamás triste. También nos enteramos que él había pintado los exteriores de la escuelita con hermosos paisajes para alegrar la vista de los pequeños con quienes aprendía a enseñar, pequeños que pasan las mismas necesidades que él sufría y a las que sorteaba con creatividad, pues nunca he visto tantos trabajos manuales de materiales desechables como los que vi que él hacía en sus sesiones de clases, pensando en niños que como él no cuentan con recursos, niños de estómagos vacíos de alimentos nutritivos, pero llenos de parásitos y de ilusiones también, pero sobre todo con esa inocencia que los hace sonreir con cajitas de carton como carritos, inconscientes aún en toda su dimensión del castigo que significa haber nacido en medio de tanta miseria.
Entre los objetivos de desarrollo del milenio, está considerado el batallar para disminuir la pobreza, objetivo que merece ser trazado con políticas efectivas, que minen la valla de desigualdad existente, que hace a nuestro país vulnerable. Alimentación, vivienda, vestido, educación, salud entre otros; son derechos fundamentales de la persona reconocidos por el Estado en nuestra carta magna, pero que sólo quedan en el papel ya que el Estado no cumple con su deber de garantizarlos. Y ahi está Paul y su familia y su comunidad como ejemplo palpable de la violación a derechos que hacen digna la vida de los seres humanos.
¿Qué se puede esperar de personas que no son bien alimentadas, vestidas ni educadas? Poco o nada, y al final todo el contexto se perjudica ya que la pobreza como jinete líder del apocalípsis, trae consigo delincuencia, drogadicción, prostitución y otros males que afectan a toda la sociedad en su conjunto y no sólo a los que están inmersos en ella. Está demostrado que la cadena de pobreza es un estigma que excluye a quién forma parte de ella y no hay derecho tampoco de que por prejuicios o inconsciencia, se sigan trayendo criaturas a este mundo sin tener nada que ofrecerles, porque un hoy un niño al nacer no trae un pan bajo el brazo, sino que arrastra consigo un porcentaje de la deuda externa, que el Estado si se preocupa en honrar.
Por eso quizás Paul representaba en sí, el esfuerzo por alcanzar lo que uno quiere, porque él batallaba día a día para ser profesional y brindarle a su entorno mejores condiciones de vida. Su esfuerzo reconocido por su comunidad se vió reflejado ese día cuando en un homenaje hecho por el alcalde de su distrito, fue declarado heroé de la juventud ocucajina, por su ejemplo de vida y virtud.
Dicen que los más buenos son los primeros en irse de este mundo, él tenía tan sólo 23 años, y estaba a un año de terminar la carrera que lo consagraría como maestro, pero para todos los él ya lo era, excepto en el campo sentimental, pues nunca tuvo enamorada, y cuando lo molestábamos con alguien se ruborizaba y ver a un hombre de 23 ruborizarse es hoy tan raro como encontrar a una chica virgen a los 16.
Lamento haber sido indiferente ante sus carencias y ante su infatigable lucha, y mi pena y frustración crecen, pues no lo ayudé cuando pude hacerlo, y no hay excusa que valga. Sólo en su honor me prometo a mi misma, ser mejor, y dejar la indiferencia a un lado, pues de nada sirven homenajes, a alguien que no está para presenciarlos.
¿Cuál será el destino de sus alumnitos? Fue la pregunta que me quedó ese día al verlos acompañar sollozantes al que fue su maestro. Pueden ser delincuentes o personas sobresalientes, dependerá de ellos y del esfuerzo que le ponga a su lucha, pero también dependerá del Estado y de nosotros y de lo solidarios que podamos ser.