Puno: Belleza natural y cultural al alcance de todos

Cuando llegue a Puno lo primero que hice fue buscar un buen lugar donde comer, pues tenía un hambre acumulado y esta ciudad no me defraudó, el suculento menú que comí me pareció el mejor de los manjares.
En esos días se celebraba Eco-Comunicación, un evento para comunicadores al que asistí con avidez de aprender, y que me ocupó los días, y noches porque como todo evento realizado por APEUCS, en las noches habían actos sociales de integración entre los estudiantes asistentes.
Una amiga que estaba de vacaciones me dio el alcance porque quería hacer un tour por los principales lugares turísticos de Puno y así lo hicimos.
Lo primero que conocimos fue Sillustani, un lugar que parece se detuvo en el tiempo, donde se observan las chulpas que tienen como bella vista el lago Mayo, que dicen hace miles de años formaba parte del Titicaca. Mientras el guía nos explicaba sobre el magnetismo de las piedras que rodean este lugar, y sobre lo que significaban las chulpas, yo pensaba porque no se hace algo para que los alumnos tengan una educación vivencial, jamás los libros de historia que transmiten los sentimientos que si puede generar estar en el lugar de los hechos.
Luego nos embarcamos rumbo a Taquile y Uros, islas que pertenecen al lago Titicaca, un lago de aguas cristalinas que de lejos se aprecian de un azul intenso y al que sólo le faltan olas para ser un mar. Primero anclamos en Uros, islas flotantes pequeñas construidas por descendientes de aymaras y otras tribus preincas, donde mientras yo tirititaba de frío, vi a una pequeñita sin sandalias y desabrigada correr alegremente por el lugar. Ahí compre recuerditos para mi familia y luego proseguimos el tour rumbo a Taquile, una isla natural donde predominan los arcos con vista al lago y la andenería para la agricultura.
Cuando llegamos a la plaza se estaba realizando el desfile por el día de la bandera, ahí vi desfilar a niñas y niños de las dos escuelitas del lugar con sus trajes típicos llenos de colorido, no cómo los deprimentes uniformes de las escuelas públicas de otras partes del país (que jamás obligaré a un niñó usar). Muchísimos turistas aplaudían con emoción a estos niños que luego te cobraban “one dólar” para tomarse una foto con ellos.
Me hubiera gustado quedarme más tiempo en Taquile, por su paisaje, por las riquísimas truchas que comí, porque quería recorrerla completa, pero lamentablemente no pude.De regreso con Rocío, la amiga que me acompañó, hablábamos sobre la belleza de Puno, su lago, sus islas, su rica comida (la más barata del país), y sobre lo poco que valoramos los peruanos este lugar que está al alcance de todos los bolsillos y que es más apreciado por foráneos que por paisanos, pero que ahora que conozco espero volver a visitar junto con las personas que quiero.

La Paz no tan apacible.

Fui invitada por la Asociación Boliviana de Estudiantes de Comunicación (ASOBEC) a hacer una exposición como estudiante sobre los medios de comunicación y la educación , viaje por tierra y sólo me detuve en Desaguadero por el trámite del salvoconducto, tenía muchas expectativas sobre La Paz, capital boliviana que me albergaría por tres días.
Cuando llegué, el frío me traspasaba los huesos, dos representantes de la ASOBEC nos recogieron a mí y otra estudiante que viajaba desde mi país con el mismo fin y nos instalaron en un bonito hotel, pero esa noche no pude dormir.
El primer día nos llevaron al auditorio donde se realizarían las conferencias, en el camino observé las subidas y bajadas en sus calles que cuando me tocó caminarlas me detenía a inhalar aire que me parecía insuficiente. Cuando llegó la hora de comer toda una desilusión, ahí valoré la comida peruana, ese y los siguientes días habré perdido unos 5 kg. Creo que fue, junto con la malcriadez de los taxistas que abordaba, lo que no me agradó (a excepción de unas empanadas y helados cochabambinos buenísimos que probé muy tarde).

Lo que me impactó fue ver a los tipicos lustrabotas, en la plaza Murillo, mientras manifestantes arengaban frente a Palacio de Gobierno, ellos, con sus rostros totalmente cubiertos buscaban zapatos que lustrar, un artista llamado Efraín Ortuño, luego me explicó que ellos se sienten estigmatizados por la labor que realizan, y que hay un movimiento que está trabajando con ellos el tema de la autoestima, eso me conmovió mucho y me hizo reflexionar sobre la indiferencia en un mundo tan desigual mientras venía a mi mente una frase de un poema que le escuché a un niño lustrabotas de mi ciudad..."como del polvo de tus zapatos".
Por recomendación de Cecilia, una amiga que es fotógrafa, fui al Valle de la Luna, en la zona sur de La Paz, un lugar increíble por las características de su relieve que se asemeja a la superficie lunar, caminé cerca de dos horas en este bello lugar y luego me fui al zoológico de Mallaza, donde pude apreciar parte de la biodiversidad de su fauna.

El último día tuve la suerte de ver la Entrada del Gran Poder, una fiesta que envuelve a La Paz en música, donde más de 30 comparsas de toda Bolivia recorren sus calles danzando alegremente, mientras que los que los observan se entonan con unas paceñas, que no dude en aceptar cuando se me invitaron. Este recorrido que empezó alrededor de las 8 de la mañana, acabó al promediar las dos de la mañana, pero la gente se amaneció cantando y bailando, mientras que yo me recluía en “Ojo de Agua” un lugar donde escuché lo mejor de la música boliviana incluyendo rock boliviano y además aprecié el rito ancestral de culto a la pachamama ofrecido por un aymara, que a la par que chacchaba la coca animaba la reunión que significaba la despedida de este país, similar al mío en muchos aspectos, menos repito con orgullo en la comida.

Macchu Picchu: Maravilla reconocida en el mundo

Hace un mes recien pude conocer nuestro patrimonio cultural y natural de la humanidad y me quede deslumbrada ante tanta belleza.

Tengo amigos de otros países, que cuando conversábamos sobre lo que más le gustaba de Perú, ellos respondían Cusco y luego me preguntaban si conocía Machu Picchu, no puedo negar que me daba cierta vergüenza contestar que sólo lo conocía por fotos. Y este es el caso de la mayoría de peruanos a quién Cusco les es inaccesible por cuestiones económicas.
Y fue recién hace un mes que de casualidad, de regreso de Puno opte por regresarme a Ica vía Cusco y así fue como me pude conocer una de las nuevas maravillas, que asombra a todo aquel que llega a este exótico lugar.

Ni bien llegué compré mi boleto para ir al santuario inca. En mi breve recorrido por la ciudadela inca, en cada rincón que pise, me quedaba extasiada apreciando como la construcciones en piedra perfectamente adaptadas al impresionante paisaje natural. En algunos lugares como en el templo del sol, me provocaba lanzar un grito de euforia y en otros como junto al Intihuatana, rezar una oración por aquellos que hicieron posible el maravilloso espectáculo que tenía frente a mis ojos.
No pude subir al Huayna Picchu por falta de tiempo, un motivo más para regresar. Ahora entiendo porque muchas de las personas que viajaban a la ciudad imperial por dos días o tres, se quedaban hasta dos semanas o más.

Valle Sagrado está reservado para mi siguiente viaje, pero si fui a Sacsaywaman, Quenqo y Tambomachay, lugares cada uno con su encanto particular, así como las calles antiguas de Cusco, ciudad que tiene una magia que envuelve al visitante, pero también hay que decirlo, se paga bien por ese encantamiento. Pero ¿qué tan accesible es Cusco y sobre todo Macchu Picchu a los peruanos comunes y corrientes?
Por ejemplo el boleto turístico que se tiene que comprar si uno quiere visitar Sacsaywaman u otros 15 lugares más, cuesta nada menos que S/.70 soles para todos los turistas, nacionales y extranjeros, pero para entrar al Ccoricancha se tiene que pagar S/.6 soles más, cuando le pregunté al guía porque tanto abuso, me comentó que ese dinero era íntegramente para la Iglesia, pues este antiguo templo sagrado inca, tras que fue saqueado por los conquistadores, encima suyo construyeron el Convento de Santo Domingo, es propiedad de la Iglesia Católica, así como muchos otras construcciones incaicas que nunca devolvieron al Estado y creo que nunca lo harán.
Fui a la ciudadela en tren local, mientras escuchaba como algunos turistas se quejaban de la diferencia de costos entre nosotros los nacionales y ellos. Incluso tuve de compañero en el tren a un guardaparque del santuario, quien me comentaba que la empresa que administraba el servicio de trenes, había encarecido aún mas el transporte hacia la ciudadela, el bus de Aguas Calientes punto final del tren, hacia mi destino cuesta $9 dólares y el ingreso al santuario cuesta S/61 soles, ni más ni menos. Al Estado no le costó nada construir este patrimonio que tiene la obligación de preservar, pero realmente cobra demasiado y pocos son los que se benefician del legado que dejaron antiguos peruanos y que es prueba real de un pasado glorioso.
Sé que voy a regresar porque me faltó recorrer muchos lugares, y porque Machu Picchu merece regresar una y mil veces más, pero espero que la confirmación mundial de maravilla cultural, no encarezca más la visita.

Homologación ¿A quiénes?

Hoy es el cuarto día que se lleva a cabo la huelga de los docentes universitarios de la UNICA.

Un día más que los estudiantes perdemos de clases, y teniendo en cuenta el número de horas de que disponemos para nuestra instrucción, está demás comentar nuestra pobre carga horaria.

Esta parada de labores académicas se sustenta en el reclamo que los catedráticos hacen al gobierno actual, sobre el imcumplimiento de la tan ansiada homogación de haberes, que aun no se hace efectivo.

Ayer me detuve a observar la marcha que hicieron por las principales calles de la ciudad, pero oh sorpresa!, docentes universitarios nombrados no habían, y ellos serán los únicos beneficiados, pero si en cambio estaban los pobres contratados, pues fueron obligados a marchar. Además estaban en dicha marcha y también obligados, los jardineros, personal de limpieza y vigilantes de la universidad, quizás los que más trabajan y menos perciben, pero que a la hora de hacer bulto, son los primeros en ser llamados y a los que no les queda otra que obedecer o su puesto pueden perder. ( y soy testigo que entre los vigilantes hay muchos que son profesionales e incluso están mejor preparados, pero no tienen padrino pues)

Ahora bien, como estudiante soy consciente de que dicha homologación debe darse, pero también sé que la mayoría de docentes que enseñan en mi universidad no la merece, incluso a muchos se les debería recortar su sueldo por su escasa preparación profesional.

Es sabido que en las universidades nacionales, muchos llegan a la docencia universitaria por componendas políticas o favores de amigos en el poder, para muestra un botón:

En mi primer año de estudios, el curso de Comunicación y Linguística me fue dictado por un oscuro personaje que, de jardinero había pasado de la noche a la mañana a docente principal y todo gracias a un buen "amigo".

Cuando fue intervenida la Universidad Nacional "San Luis Gonzaga" (1999), este "profesor" fue evaluado y como no cumplió con las expectativas, fue separado de la institución, pero lamentablemente él como muchos otros que fueron destituidos de sus cargos, durante el gobierno de Alejandro Toledo fueron restituidos, y hoy en lugar de enseñar, entorpecen la formación académica de los que tenemos la mala suerte de caer en sus manos.

Homologación sí, pero después de una evaluación que confirme que estan capacitados y que merecen ganar más. Porque no es justo que con los impuestos de todos los peruanos se pague a incapaces y corruptos que estafan a los que llegan a estudiar en las universidades públicas.

Cuestionado ex rector Encinas regresó con fuerza a la UNICA

Cómo es posible que tras que el poder judicial haya fallado a favor del exrector de la UNICA, Alejandro Encinas Fernández, en la Universidad hayan celebrado con bombos y platillos su reincorporación el pasado 20 de abril, en una ceremonia donde estaban las autoridades y todos los que le deben un favor a este corrupto personaje.

Meses atrás Rafael Caparo Hidalgo, se dejo encarcelar para no acatar la orden judicial que permitía el retorno de Encinas. Pero lo que es el poder, el mismo Caparo, que luego de ser rector, ahora se desempeña como secretario general, tuvo que firmar la reincorporación o su cargo de confianza estaba en riesgo.

Lo que es la vida, el ex –rector, quién aun tiene cuenta pendiente con la justicia, para coronar su regreso a la casa de estudios, ha sido nombrado como Representante de la Universidad ante la Fundación Pro Paracas, es decir ha sido premiado por el actual rector Juan Alva Fajardo, bueno no en vano comentaban su alianza en los rincones de la universidad, y ahora vemos que ya cada quien ganó lo suyo.

El ex rector regresó por la puerta grande haciendo mofa al espectáculo que protagonizara Caparo y nuestro actual rector consiguió su cargo en asamblea universitaria, gracias a los votos de los encinistas, que tanto daño le han hecho a nuestra casa de estudios y que hoy se regocijan al ver cumplido su acuerdo, mientras que los estudiantes como siempre somos los más perjudicados.

No entiendo como el Estado no regula a las universidades, quienes apelando a la autonomía universitaria hacen y deshacen repartiéndose la torta que al final es pagada por todos los peruanos.

El voto para elegir al Rector y autoridades universitarias, debe ser universal y democrático, y además quienes se presenten al cargo, deben ser las personas idóneas.

Es increíble ver como en las universidades estatales, para ser autoridad cuentan los años de servicio y disculpen, pero hay mucho que ya tienen más de 30 años trabajando y son incompetentes, los años no hacen la calidad, que eso quede claro.

Volviendo al caso Encinas, es frustrante ver como la impunidad reyna en nuestro país, aqui se puede delinquir y no pasa nada, no sorprenderá entonces que Fujimori sea otra vez presidente y otro como Montesinos su asesor.

Realidad de la producción televisiva en Ica

Dime que ves y te diré quién eres, fácilmente se puede aplicar en lo que respecta al nivel cultural de la teleaudiencia peruana.

Haciendo un análisis de lo que actualmente se emite en las pantallas locales, nos encontramos con un resultado realmente desalentador. Si a nivel nacional son contados con los dedos de la mano los programas producidos de corte cultural y educativo, además de los de información y opinión, en nuestra programación local no encontramos ninguno.

Tan sólo en Ica provincia, ahora contamos con más de 10 canales, pero es muy poco lo que se produce localmente y de este “poco” nada educa o culturiza a la población, pero sí podemos decir que al menos algunos de estos canales tienen el criterio de "jalar" del cable documentales de Discovery Chanel, y National Geographic entre otros, que al menos permite a aquellos que no cuentan con dicha señal a entretenerse aprendiendo

Abundan en las pantallas locales programas concursos tontos, donde la gente llama sólo por el “regalito” y ni que decir de los programas animados por chicas bailando semidesnudas, a cuyos receptores sin criterio, sólo les importa el meneo de sus curvas.

En materia de información y opinión, no pasan de dos los programas que informan con propiedad, pues la mayoría son espacios contratados por personas que ni siquiera saben hablar, lo que desde ya embrutece a su pobre teleaudiencia y lo más grave es que esos seudoperiodistas no tienen escrúpulos para mal informar y vertir opiniones y ataques a su antojo, sólo por pagar el espacio al dueño del canal

Pero lo peor de todo es que la sintonía de estos programas demuestra una vez más el por qué Ica está a nivel nacional entre los últimos en desarrollo educativo.

La mayoría de los que están en los medios televisivos no han pisado una universidad, pero si cuentan con los recursos para financiarlos y manejarlos de acuerdo a sus intereses, total para ellos es un negocio.

Es por ello vital que todas las universidades o al menos aquellas donde se enseña Ciencias de la Comunicación, cuente con un canal propio donde se emitan programas culturales y educativos producidos por los propios alumnos y profesionales egresados de éstas, que revierta la triste realidad que hoy vivimos.

Y en el caso de mi universidad, es lamentable decir que si aún no funciona un canal propio, es por intereses políticos pues ya se cuenta con la infraestructura y equipos desde hace dos años, solo falta la licencia, pero a las autoridades no les da la gana, sólo porque quienes la implementaron pertenecen a un partido político opositor al actual régimen que gobierna a mi casa de estudios y mientras ellos no lleguen a un acuerdo, todos seremos los perjudicados.

Pero al final, se sabe que lo que hacen los receptores con los medios dependerá de lo que haga la escuela con los niños, y no a la inversa pues sobre la escuela es posible actuar, no para ponerla en competencia con la televisión, porque de esa competencia la escuela saldría perdiendo antes de comenzar la carrera, sino estableciéndola como lo diferente de la televisión: es decir, el lugar donde las cosas no son ni fáciles, ni inmediatas, ni se conectan directamente con los deseos, ni siguen las modas.

¿Religión o Derechos Humanos como curso básico en primaria?

"Soy feliz si tengo a papá y a mi mamá juntos en casa" es el coro de una canción del curso de Educación Religiosa que llevo en el Pedagógico, que según mi profesora se lo debo enseñar a mis niños en el aula.
Soy católica, pero jamás le enseñaría a mis niños una canción como esa, porque siento que iria en contra de su autoestima, es más mis padres se divorciaron cuando yo tenía 6 años y sé que si una maestra me hubiera cantado esa canción, me habría lastimado.
En la actualidad, la mayoría de niños de una escuela estatal, lo digo porque hago prácticas en una, proviene de hogares cuyos padres son separados, son niños que necesitan más amor y sobre todo contrarrestar de una u otra manera esa ausencia física en su hogar.
Como formadores tenemos la obligación de consolidar su autoestima y no de atentar contra ella, por eso creo que la enseñanza de la religión católica en las escuelas del Estado, al margen de atentar contra el libre derecho a credo, no es la mejor manera de formarnos como ciudadanos íntegros y que el Ministerio de Educación debería reemplazar este curso por el de Derechos Humanos o Civismo.
Mientras tanto le regalaré a mi profesora de religión el radioclip "Mi familia es así, como es la tuya", que de manera ágil enseña a valorarnos dentro del entorno en que vivimos.
Este radioclip lo encontrarás en http://www.radialistas.net/clip.php?id=1500101

Nota 14 - Requisito que debe ser aplaudido

¿Cómo podemos hacer para cambiar a personas que toda una vida han pensado que educar es tarea fácil o peor aún, que es un negocio?

Ayer fue mi primer día de clases en el pedagógico donde este año culmino la carrera. Cuando nos matriculamos nos dijeron que si o si empezaban las clases el 02 de abril, pero ayer no tuvimos clases, el profesor asignado faltó (y no es extraño que falte), por eso junto con unos compañeros fuimos a reclamar, pero la respuesta fue que se iban a comunicar con dicho docente y se nos pidió la disculpas del caso.

Pero grande fue la sorpresa cuando el director nos comentó que en estos momentos, la institución estaba enfrascada en la lucha, junto con otros pedagógicos privados, de anular la resolución ministerial que exige a los postulantes a la carrera de educación la nota mínima de 14.

Parece ser que dicha autoridad no sabe que Perú ocupa el último lugar en calidad educactiva y que medidas como ésta ayudarán a sacarnos del hoyo en el que estamos. Él y sus colegas deberían saber también que en el informe donde figuramos últimos, destaca Finlandia en el primer lugar, y en Finlandia sólo los mejores ingresan en la carrera educativa, es decir no cualquiera se gradua como maestro.

Sabemos que con este nuevo requisito. los más perjudicados son los dueños de los pedagógicos privados, pero emulando a Desmond Tutu, Premio Nobel de la Paz, la pregunta es ¿las ganancias o las personas?.

El Sutep - ¿Representantes de quién?

Hace unos días en el programa "La ventana indiscreta", quedo demostrado en video, que el Sutep no representa a los maestros de verdad, a aquellos que aman su carrera y se dedican a ella en cuerpo y alma, al margen del maltrato social existente.

Por el contrario parece ser que el Sutep representa a un grupo de resentidos, que sólo se preocupan por inculcar una ideología política, que sólo perjudica a los íntereses del país.

Fue realmente lamentable ver las pugnas para la elección del nuevo secretario nacional, elección que no obedeció al deseo de la mayoría de maestros afiliados, la propuesta de elecciones democráticas "un voto, un maestro" ni siquiera fue tomada en cuenta.

Sólo se pudo apreciar a personas que discutían sin propiedad sobre sus intereses como partido, nadie hablo sobre la razón de ser de la educación: el educando; realmente no sé como dichos representantes pueden ejercer una profesión que es de servicio, pues los educadores trabajamos con personas, y siendo una carrera tan delicada, no es posible que personas inescrupulosas como los dirigentes del Sutep, sigan ejerciéndola.

Escuchar frases como "contra el imperialismo" me producen frustración, hasta cuando vamos a vivir de resentimientos por un pasado que ya no está. Tratar de inculcar esas ideas en los niños, merece total rechazo, ya que de resentimientos y odios no logramos nada, sólo será estancarnos en el pasado sin trabajar para el futuro. Y trabajar para un mejor futuro es plena responsabilidad del maestro.

Así que señores del sutep no sigan avergonzando más a quienes vemos en la educación el camino al desarrollo y a la paz social.

Gratuidad de la enseñanza ¿si o no?

Posiciones encontradas generó hace un tiempo, el proyecto de Ley presentado por la congresista Martha Hildebrandt, que pretendía eliminar la gratuidad de la enseñanza en las universidades públicas para los que egresan de instituciones educativas privadas.

Este proyecto se ampara en que el Estado sólo financia dichas universidades en un 70% y el 30% restante debe ser generado por ellas mismas (centros de producción, entre otros)

La congresista sostuvo que dichos ingresos se deberían invertir exclusivamente en investigación, área vital de cualquier centro de estudios, pero que es descuidada en las universidades estatales. Además plantea que los alumnos que no tienen un rendimiento académico satisfactorio, también pierdan la gratuidad. (y hay que tener en cuenta que satisfactorio en las universidades es hasta con 2 cursos a cargo).

Ahora bien, como estudiante de una universidad pública, que día a día experimenta las condiciones precarias en las que realizamos nuestra preparación profesional, sin infraestructura, equipamiento, ni logística adecuadas (al margen del nivel académico de los docentes del que hablaré en otra ocasión), creo que sería saludable que aquellos que pueden económicamente aportar para mejorar la situación actual, lo hagan.

Sobre todo en el caso de los que no rinden académicamente, pues están ocupando el lugar de alguien que pudo hacerlo mejor.

Además está probado que la mayoría que actualmente ingresa a una universidad pública proviene de una institución educativa privada, lo que refleja que aquellos de bajos recursos tienen menos opciones de ingresar a una casa superior de estudios.

Y hay que recordar que las universidades públicas, como es el caso de la San Luis Gonzaga, se crearon gracias a la lucha popular de aquellos que aspiraban al desarrollo a través de la educación, y que hoy no tienen cabida en ella.

Comento esto, porque estamos en vísperas de la apertura del nuevo año académico en todas las universidades del país y todo sigue igual.

”Pozos de la Muerte”

Aún hoy muchos siguen muriendo en el Perú, a causa de los pozos artesanales, y lo peor es que aún hoy estos pozos se siguen construyendo. Su caso es uno más de aquellos que demuestran que la pobreza es el peor de los crímenes, pues los que la sufren en su punto más extremo experimentan la agonía de la muerte en todas sus formas.
Recuerdo que la última vez que lo ví, llamó la atención a mi grupo porque no lo escuchábamos cuando hablaba sobre el botiquín de primeros auxilios que debíamos de equipar para nuestra aula. Todos nos quedamos en silencio, era la primera vez en cuatro años que compartíamos juntos que él levantaba la voz, hasta ese momento ninguno de nosotros imaginaba que también sería la última vez.
Era miércoles y Paul se había levantado como todos los días a las 5 am, en su casa de adobe que no cuenta con agua, desagüe ni energía eléctrica. Ese día él junto con sus hermanos tenían la misión de limpiar el pozo artesanal que permitía regar su chacrita y así prodigar el escaso sustento familiar.
Prendió su radio a pilas para escuchar sus pasillos, que lo acompañaban en todas sus actividades y acompañó a su hermano en la ardua tarea que debían librar para ponerlo a bombear. Su hermano mayor descendió 25 metros para limpiar el motor, mientras Paul lo observaba tarareando a Segundo Rosero, de pronto el pozo se llenó de agua y su hermano no salió a la superficie. Paul no midió el peligro y descendió a salvar a su hermano, pero cuando logró llegar al fondo ya no tenía fuerzas, los gases venenosos emanados por el motor de la bomba también estaban acabando con su vida y con sus sueños y con los de su familia.
Su madre y otro hermano, también había escuchado los gritos y corrieron a ver que pasaba, pero ya era demasiado tarde, sus dos hijos yacían en el fondo. La madre desconsolada corrió a buscar a los vecinos para que la ayudarán a sacar los cuerpos, mientras el padre se encontraba en shock ante ese cuadro desgarrador.
Los vecinos pudieron sacar los cuerpos de ambos jóvenes al promediar el mediodía y llevaron cargando los cuerpos hasta la panamericana sur, fueron casi dos horas las que emplearon para trasladarlos por un camino de arena, camino que todos los días Paul recorría en una hora para, ir en medio de un ardiente sol y venir en compañía algunas veces de su padre y otras sólo de las estrellas que alumbraban su camino, del instituto donde estudiábamos juntos.
Mientras tanto en el Pedagógico esa tarde, causó extrañeza no encontrar a Paul en el aula, él era siempre el primero en llegar, muchas veces sin almorzar, y era también el primero en irse ya que el ómnibus que lo retornaba sólo sale hasta las 8 pm de la plazuela Barranca y él no lo podía perder.
Todos hicimos bromas sobre su ausencia, pues de los 24, él era el más responsable, (y el más inocente también). Su esfuerzo constante no lo apreciabamo en su total dimensión, sabíamos que era becado por sus bajos recursos y que ya en una oportunidad había dejado de estudiar por motivos económicos, pero no éramos conscientes aún de la insufrible vida que llevaba.
El primero de mis compañeros que se enteró de la tragedia fue Gino, quién al pasar la mañana siguiente por el instituto por unos materiales que necesitaba se enteró de la noticia ya que el papá de Paul había ido en busca de ayuda, pues no le permitían sacar los cuerpos de la morgue de Ica.
Que indiferentes pueden llegar a ser las autoridades ante la tragedia de unos padres, quienes tras haber perdido a dos de sus hijos, todavía tienen que ser humillados y ver a sus vástagos tirados pudriéndose, por que no pueden pagar para sacarlos, siguen siendo vejados en su dolor, no en vano a la pobreza algunos la consideran maldición.
De no ser por Gino, que reponiéndose del dolor fue a la morgue a ver que pasaba, quién sabe cuanto más se prolongaría la agonía para la familia Ramos Gutierrez, él argumentando la pobreza extrema en que vivía la familia y luego de dar el dinero juntado por familiares, vecinos y amigos, logró sacar los dos cuerpos para trasladarlos a su sepultura en Ocucaje.
Luego se enteró Carlos, el mejor amigo de Paul, quién trabajaba en la plaza de Armas de lustrabotas, ambos quizas congeniaban porque para ellos todo en sus vidas había sido sólo dificultades que siempre sabían librar, él rompió a llorar. La misma escena se repitió con Fernando, con quién Paul compartía las vacaciones repartiendo volantes de promoción del Instituto, esa era una de las formas en que retribuía la beca dada. Recién al llegar al aula en la tarde yo y muchos otros no enteramos de su muerte, hubó una conmoción, maestros y alumnos nos sumergimos en una tristeza profunda por el amigo que había fallecido de una forma tan trágica, pero sobre todo porque éramos conscientes que él entre todos los que allí estábamos era el que más merecía terminar la carrera.
Esa tarde empezaron las colectas para ayudar a la familia, !que ironía!, lo tuvimos cuatro años enfrente, compartimos con el innumerables tardes y jamás lo ayudamos, pese a que a través de sus ropas, de su uniforme raído por el tiempo y que debió ser de otro porque le quedaba chico, demostraba no contar con recursos, pero nunca nos quisimos dar cuenta y sólo ahora que ya no está con nosotros reaccionamos.
El velorio no se hizo en su chacrita de Aguada de Palos, sino en Ocucaje, ahí escuche a un profesor ateo preguntar, ¿dónde está su Dios?, mientrás una lágrima se le escapaba y yo pensé que si Dios existe pues nunca estaba con los pobres.
No fuimos los únicos en sentir su ausencia, comprobamos que todos los que lo conocieron lo llegaron a apreciar, fue muy emocionante escuchar a un mastro de la escuelita de Aguada de Palos donde él hacía sus prácticas, decir que Paul era la esperanza para los niños de ese sector, pues era un ejemplo de lucha ante la adversidad, a la que sacaba la vuelta día tras día con una sonrisa, pues he de destacar que jamás lo vi triste, muchas veces cansado si, pero jamás triste. También nos enteramos que él había pintado los exteriores de la escuelita con hermosos paisajes para alegrar la vista de los pequeños con quienes aprendía a enseñar, pequeños que pasan las mismas necesidades que él sufría y a las que sorteaba con creatividad, pues nunca he visto tantos trabajos manuales de materiales desechables como los que vi que él hacía en sus sesiones de clases, pensando en niños que como él no cuentan con recursos, niños de estómagos vacíos de alimentos nutritivos, pero llenos de parásitos y de ilusiones también, pero sobre todo con esa inocencia que los hace sonreir con cajitas de carton como carritos, inconscientes aún en toda su dimensión del castigo que significa haber nacido en medio de tanta miseria.

Entre los objetivos de desarrollo del milenio, está considerado el batallar para disminuir la pobreza, objetivo que merece ser trazado con políticas efectivas, que minen la valla de desigualdad existente, que hace a nuestro país vulnerable. Alimentación, vivienda, vestido, educación, salud entre otros; son derechos fundamentales de la persona reconocidos por el Estado en nuestra carta magna, pero que sólo quedan en el papel ya que el Estado no cumple con su deber de garantizarlos. Y ahi está Paul y su familia y su comunidad como ejemplo palpable de la violación a derechos que hacen digna la vida de los seres humanos.

¿Qué se puede esperar de personas que no son bien alimentadas, vestidas ni educadas? Poco o nada, y al final todo el contexto se perjudica ya que la pobreza como jinete líder del apocalípsis, trae consigo delincuencia, drogadicción, prostitución y otros males que afectan a toda la sociedad en su conjunto y no sólo a los que están inmersos en ella. Está demostrado que la cadena de pobreza es un estigma que excluye a quién forma parte de ella y no hay derecho tampoco de que por prejuicios o inconsciencia, se sigan trayendo criaturas a este mundo sin tener nada que ofrecerles, porque un hoy un niño al nacer no trae un pan bajo el brazo, sino que arrastra consigo un porcentaje de la deuda externa, que el Estado si se preocupa en honrar.

Por eso quizás Paul representaba en sí, el esfuerzo por alcanzar lo que uno quiere, porque él batallaba día a día para ser profesional y brindarle a su entorno mejores condiciones de vida. Su esfuerzo reconocido por su comunidad se vió reflejado ese día cuando en un homenaje hecho por el alcalde de su distrito, fue declarado heroé de la juventud ocucajina, por su ejemplo de vida y virtud.
Dicen que los más buenos son los primeros en irse de este mundo, él tenía tan sólo 23 años, y estaba a un año de terminar la carrera que lo consagraría como maestro, pero para todos los él ya lo era, excepto en el campo sentimental, pues nunca tuvo enamorada, y cuando lo molestábamos con alguien se ruborizaba y ver a un hombre de 23 ruborizarse es hoy tan raro como encontrar a una chica virgen a los 16.
Lamento haber sido indiferente ante sus carencias y ante su infatigable lucha, y mi pena y frustración crecen, pues no lo ayudé cuando pude hacerlo, y no hay excusa que valga. Sólo en su honor me prometo a mi misma, ser mejor, y dejar la indiferencia a un lado, pues de nada sirven homenajes, a alguien que no está para presenciarlos.

¿Cuál será el destino de sus alumnitos? Fue la pregunta que me quedó ese día al verlos acompañar sollozantes al que fue su maestro. Pueden ser delincuentes o personas sobresalientes, dependerá de ellos y del esfuerzo que le ponga a su lucha, pero también dependerá del Estado y de nosotros y de lo solidarios que podamos ser.

Quienes educaron a los congresistas electos?

Ayer fue una vergüenza apreciar una vez más que no estamos preparados para elegir a nuestros representantes en el Legislativo.
Los que tomaron el juramento a los elegidos, dieron muestras de discriminación, ignorancia y favoritismo.
Y los que juramentaron, aludiendo un sinfín de cosas, que igual despues las pisotean, mostraron el pobre nivel educativo recibido, ya que ni siquiera lo hicieron por Dios y por la Patria como se estila al juramentar por un cargo público.
Pero tenemos lo que nos merecemos, por eso el voto no debe ser obligatorio, sólo deberían votar los que estan preparados para hacerlo.